TAILIEUCHUNG - Giới thiệu đề tài nghiên cứu khoa học xã hội

Phân tích, đánh giá kinh tế vĩ mô và vấn đề tăng trưởng của nền kinh tế Việt Nam trong các năm 2013 - 2014 và dự báo đến năm 2020 Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo nội dung chi tiết bài viết. | Giới thiệu đề tài nghiên TRIẾT - LUẬT - TÂM LÝ - XÃ HỘI HỌC cứu khoa học xã hội Giới thiệu đề tài nghiên cứu khoa học xã hội Phân tích, đánh giá kinh tế vĩ mô và vấn đề tăng trưởng của nền kinh tế Việt Nam trong các năm 2013 - 2014 và dự báo đến năm 2020 - Chủ nhiệm đề tài: TS. Nguyễn Thắng - Cơ quan chủ trì đề tài: Trung tâm Phân tích và Dự báo - Thời gian thực hiện: từ tháng 1 - 2013 đến tháng 12 - 2014 - Thời gian nghiệm thu cấp Bộ: 15 - 5 - 2015 - Nội dung nghiên cứu: phân tích và đánh giá thực trạng của nền kinh tế Việt Nam trong các năm 2013 - 2014, các giải pháp nhằm ổn định kinh tế vĩ mô; dự báo một số chỉ số vĩ mô trong các năm từ 2015 - 2020. - Những đóng góp mới của đề tài: Thứ nhất, đánh giá tổng quát được sự phát triển của nền kinh tế thông qua các biến số vĩ mô chính như: tăng trưởng; lạm phát; việc làm; các cân đối vĩ mô. Thứ hai, phân tích được những yếu tố liên quan đến ổn định kinh tế vĩ mô và những rủi ro gây bất ổn kinh tế vĩ mô của nền kinh tế Việt Nam. Thứ ba, đánh giá và làm rõ được một số vấn đề nổi bật liên quan đến các chính sách kinh tế vĩ mô ở Việt Nam trong các năm 2013 - 2014. Thứ tư, dự báo được một số chỉ số vĩ mô tăng trưởng kinh tế đến năm 2020: giảm thiểu rủi ro hệ thống và sai lệch tín hiệu phân bổ nguồn lực; duy trì nhất quán các chính sách của Chính phủ trong việc củng cố niềm tin cho doanh nghiệp và người dân; giải quyết những yếu điểm của nền kinh tế thông qua quá trình tái cơ cấu nền kinh tế. Thứ năm, xây dựng được khung kiến nghị chính sách gồm: ổn định kinh tế vĩ mô; đẩy mạnh cơ cấu lại nền kinh tế; đặt nền móng cho phương thức tăng trưởng dựa trên lợi thế quy mô với nền tảng là công nghệ và sáng tạo. - Đề tài xếp loại: Khá. MN Một số hiện tượng tôn giáo mới ở miền Bắc từ sau đổi mới đến nay - Chủ nhiệm đề tài: TS. Lê Tâm Đắc, TS. Nguyễn Thị Minh Ngọc - Cơ quan chủ trì đề tài: Viện Nghiên cứu Tôn giáo - Thời gian thực hiện: từ tháng 01 - 2013 đến tháng 12 - 2014 - Thời gian nghiệm thu cấp Bộ: 27 - 5 - 2015 - Nội dung .

• Xã hội học
• Giới thiệu đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Khoa học xã hội
• Phương pháp làm nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Cách làm nghiên cứu khoa học
• Mô hình nghiên cứu khoa học
• phương pháp lịch sử
• phương pháp Xô Viet
• Phân loại phương pháp
• kỹ năng nghiên cứu khoa học
• luận văn báo cáo
• phương pháp làm khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Nghiên cứu công nghệ làm phân vi sinh
• Thiết kế chế tạo thiết bị nghiền bã mía
• Phương pháp thu thập thông tin
• Phương pháp lấy mẫu
• Luận án tốt nghiệp
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• phương pháp nghiên cứu
• phương pháp làm đề tài
• Nghiên cứu năng lượng thác nước
• Tạp chí khoa học và công nghệ
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Thiết kế ý tưởng
• Thiết kế cách trình bày
• Đề tài sử dụng năng lượng mặt trời
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Phân môn Tập làm văn lớp 3
• Dạy học Tập làm văn
• Hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật
• Sáng tạo khoa học kỹ thuật
• Nghiên cứu làm giấy quỳ
• Làm giấy quỳ
• Hoa chiều tím
• Phương pháp làm giấy quỳ
• đề tài nghiên cứu
• phương pháp làm việc
• làm việc theo nhóm
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Mô hình giảng dạy
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Áp dụng trò chơi trong giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai
• Cử nhân thực hành
• Phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm
• Mô hình ý tưởng
• Sơ đồ tư duy
• Trình bày ý tưởng
• Hệ thống ý tưởng
• Kỹ năng làm nghiên cứu khoa học
• Rèn luyện tư duy độc lập
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Tác phong làm việc khoa học
• Rèn luyện kĩ năng viết
• Động lực làm việc
• cán bộ nghiên cứu
• quản lý cộng động
• tâm lý học
• Xung đột tâm lý
• hành vi lệch chuẩn
• bài báo khoa học
• Đối tượng tham gia
• bối cảnh nghiên cứu
• tác giả đã làm gì
• phương pháp (Methods)
• công tác xã hội
• ngành khoa học xã hội
• cách làm đề cương
• tài liệu về công tác xã hội
• khoa học việt nam
• đề cương nghiên cứu khoa học
• cách viết luận án
• phương pháp làm tiểu luận
• hướng dẫn viết luận án
• thị trường lao động
• Phương pháp học hợp tác
• Ngành Biên phiên dịch
• Khoa tiếng Pháp
• Đại học Sư phạm
• Động cơ học tập
• Lấy người học làm trung tâm
• Môi trường học tập
• Phương pháp học tập
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Xác định mầm bệnh ký sinh trùng nhiễm trên rau
• Phương pháp rửa rau
• Nguồn rau xanh
• Nhiễm ký sinh trùng