TAILIEUCHUNG - Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm năm 2004 môn Anh văn

Tham khảo tài liệu 'đề thi tuyển sinh trường cao đẳng sư phạm năm 2004 môn anh văn', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | ĐỀ SO 19 ĐỀ THI TUYỀN SINH CAO ĐANG SƯ PHẠM 3 - NĂM 2004 MÔN TIỀNG ANH - KHOI D Thời gian làm bài 150 phút Câu 1 4 điểm Khoanh tròn một từ mà phàn gạch dười co càch phàt âm khàc vời ba từ còn lai. . church B. chess C. choice D. choir 2. A. push B. pull D. butcher 3. A. idiom B. idểâl C. item D. identical 4. A. winding B. windy C. finish Câu 2 6 điểm Cho dâng đung cUâ từ trong ngoâc vâ gâch chân dâng đung đo. 1. Hể lose .thể key when hể plây .footbâll. 2. I ll wâit until hể write .his next story. 3. He sâid he be .sorry âs he give .me so such trouble. 4. If you be .in I should hâve given it to you. Câu 3 8 điểm Tìm dâng đung củâ từ cho sẩn trong ngoâc vâ gâch chân dâng đung đo. 1. Whât â vâry lểârn .old mân he is 2. How much do you weight . 3. She felt â sense of lose .when her boyfriend went to live âbroâd. 4. Do you hâve â nâtion .Costume in your country 5. The new film is exception .good. 6. The difficult .Were enormous but we mânâged to escâpe. 7. It is usuâlly forbidden to destroy history .buildings. 8. Mr. John cycled câre .ând hâd ân âccident. Câu 4 2 điểm Chon A B C hoâc D vâ viết vâo giây thi. 1. In school lot of fâcts. Then we cân sây them without looking in â book. A. lểârn B. study C. memorize D. understând 2. She wâs câught in storm. The weâther wâs. A. fine B. wârm ând sunny C. wet D. rough . by a 3. The bicycle was picked up two kilometres away. It was. policeman. A. found B. picked C. drooped D. lifted 4. The away on holiday. A. I want to see B. I wanted to see C. I want to see him D. I wanted to see him 5. He always help from other pupils. A. on B. through C. on D. over 6. She was the work in such a short time. A. about B. of C. on D. over 7. Let s go out for a walk . A. shall we B. don t we C. do we D. would we 8. Where have you been hiding she asked. She asked me where. hiding. A. I had been B. had I been C. had been I D. had I being 9. It was a great success. He .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi cao đẳng
• ôn thi đại học
• Đề thi tuyển sinh cao đẳng đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông