TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Thực trạng hình thành kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi ở Trường Mầm non Đồng Sơn, thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Thực trạng hình thành kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi ở Trường Mầm non Đồng Sơn, thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình được nghiên cứu nhằm đề xuất một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả hình thành kỹ năng giao tiếp cho trẻ. Mời các bạn tham khảo nội dung chi tiết tài liệu. | Để thói quen giao tiếp ở trẻ được bền vững cần giúp trẻ thực hiện các hành vi một cách có ý thức. Trên cơ sở hình thành kỹ năng giao tiếp phải hình thành được ý thức trẻ mới làm chủ được hành động, hành vi của mình khi giao tiếp với mọi người xung quanh và sẽ tích cực tham gia vào các hoạt động khác. Khơi dậy được tính tích cực của trẻ trong hoạt động sẽ giúp trẻ tham gia vào nhiều hoạt động chơi, khi đã tích cực thì đồng nghĩa với việc trẻ chú ý đến hành động, nội dung trẻ chơi và sẽ tạo ra sản phẩm chơi đạt kết quả cao. Đây sẽ là yếu tố quan trọng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua hoạt động vui chơi. Qua việc đánh giá hành động của trẻ, những hành động tốt sẽ được biểu dương, những hành động tốt này sẽ tạo được những cảm xúc tốt ở trẻ, hình thành những kỹ năng giao tiếp, những ý thức về thói quen giao tiếp có văn hóa và chuẩn bị cho trẻ những thói quen tốt sau này. Việc khơi dậy tính tích cực trong hoạt động vui chơi có ý nghĩa lớn trong việc hình thành ý thức về kỹ năng giao tiếp cho trẻ.

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.