TAILIEUCHUNG - Giáo trình Văn học trung đại Việt Nam: Phần 1

 Giáo trình Văn học trung đại Việt Nam: Phần 1 cung cấp cho bạn đọc một số vấn đề chung về văn học trung đại Việt Nam,  khái quát văn học Lý - Trần,  về tác phẩm “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn, khái quát văn học thế kỷ XV, Nguyễn Trãi  - cuộc đời và sự nghiệp,. Đây là tài liệu học tập, tham khảo hữu ích cho sinh viên chuyên ngành Sư phạm Văn và những ngành có liên quan.         | Giáo trình Văn học Trung đại Việt Nam Chương I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM I. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Xét trong toàn bộ tiến trình văn học dân tộc văn học trung đại Việt Nam có một vị trí đặc biệt quan trọng bởi suốt hàng nghìn năm phát triển văn học trung đại đã phản ánh được đất nước Việt con người Việt đồng thời là ý thức của người Việt về tổ quốc dân tộc. Nền văn học ấy đã nảy sinh từ chính quá trình đấu tranh dựng nước giữ nước vĩ đại của dân tộc đồng thời lại là sức mạnh tham gia vào quá trình đấu tranh này. Chính từ văn học trung đại những truyền thống lớn trong văn học dân tộc đã hình thành phát triển và ảnh hưởng rất rõ đến sự vận động của văn học hiện đại. Vì lẽ đó nghiên cứu văn học trung đại nhằm mục đích - Tìm về với quá khứ hào hùng của dân tộc trong một nghìn năm dựng nước và giữ nước - Nâng cao lòng tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc - Tìm hiểu những nét đặc sắc trong đời sống vật chất và tinh thần của người Đại Việt xa xưa - Góp phần lý giải các quy luật phát triển của văn học dân tộc. II. NHỮNG YÊU CẦU CÓ TÍNH PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHI NGHIÊN CỨU VHTĐ - Phải đảm bảo yêu cầu trung thực khách quan không võ đoán phiến diện. - Phải có lượng kiến thức phong phú về ngôn ngữ triết học sử học. đặc biệt là những hiểu biết về lịch sử và văn chương Trung Quốc. - Phải đặt văn học trung đại trong mối quan hệ với văn học dân gian và văn học hiện đại để tìm ra sự kế thừa phát triển. III. NHỮNG KHÓ KHĂN KHI NGHIÊN CỨU VĂN HỌC TRUNG ĐẠI - Kho tàng VHTĐ đã mất mát khá nhiều theo thời gian do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan Do chiến tranh loạn lạc sách vở bị thiêu hủy. Do các vụ án chính trị có dính dáng đến các nho sĩ quan liêu lực lượng sáng tác chủ yếu của văn học trung đại. Do công tác bảo tồn sưu tầm tư liệu chưa được quan tâm đúng mức. - Một số tác phẩm chưa xác định được thời điểm ra đời tác giả tính chính xác của văn bản. - Việc tiếp cận đánh giá tác phẩm khó tránh khỏi suy diễn áp đặt do thiếu tư liệu để kiểm

• Ngôn ngữ học
• Văn học trung đại Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Sư phạm Văn
• Văn học Việt Nam thời Lý
• Lịch sử văn học Việt Nam
• Phân tích văn học trung đại
• Tiểu luận môn học
• Tiểu luận Văn học Việt Nam trung đại 2
• Văn học Việt Nam trung đại
• Triết lý triết thân trong văn học
• Dạy học tích hợp lịch sử
• Tác phẩm văn chương trung đại
• Dạy học văn học trung đại
• Tích hợp lịch sử trong văn học trung đại
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ
• Truyền kì Việt Nam thời trung đại
• Truyền kì Trung Hoa thời trung đại
• Nghiên cứu văn học trung đại
• Đặc trưng văn học trung đại Việt Nam
• Văn học trung đại
• Văn học hạ trung đại
• Lịch sử văn học
• Giáo án Ngữ văn 11 tuần 8
• Giáo án điện tử Ngữ văn 11
• Giáo án điện tử lớp 11
• Giáo án lớp 11 Ngữ văn
• Ôn tập văn học trung đại Việt Nam
• Tác phẩm văn học trung đại Việt Nam
• Bài giảng Ngữ văn 11 tuần 8
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 11
• Bài giảng điện tử lớp 11
• Bài giảng lớp 11 Ngữ văn
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Văn học Việt Nam trung đại
• Đặc điểm văn học trung đại
• Đề thi môn Văn học Việt Nam trung đại 2
• Văn học Việt Nam trung đại 2
• Văn học trung đại 2
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Sách ngữ văn trung học
• Chương trình văn học
• Đặc thù của văn học trung đại
• Đặc thù văn học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Văn chính luận trung đại Việt Nam
• Văn chính luận trung đại Trung Quốc
• Khái niệm văn chính luận
• Tiếp biến và phát triển
• Tư tưởng văn chính luận trong xây dựng
• Ngôn ngữ văn học chính luận
• Thể loại văn chính luận Việt Nam
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Song ngữ trong văn học
• Cách tân văn học Việt Nam
• Đặc điểm riêng của văn học trung đại
• Thi pháp học
• Thi pháp văn học trung đại
• Thi pháp học truyền thống
• Thi pháp học hiện đại
• Hệ thống phân loại văn học trung đại
• Văn học chữ Hán
• Văn học chữ Nôm
• Giảng dạy Văn học trung đại Việt Nam
• Dạy học Văn học ở THCS
• Dạy học theo phương pháp đọc hiểu
• Dạy học Ngữ văn
• Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Nhân vật hoàng đế trong văn học
• Tư duy chính trị Việt Nam trung đại
• Thơ văn trung đại Việt Nam
• Thơ văn cổ
• Thể thơ thuần Việt
• Thể thơ bắt nguồn từ Trung Quốc
• Phương thức cảm thức trung đại
• Văn chương dân tộc
• Văn bản học
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Chương trình Ngữ Văn phổ thông
• Giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam
• Dạy học Văn học Việt Nam Trung đại
• Phú sông Bạch Đằng
• Dạy học Phú sông Bạch Đằng
• Chương trình Ngữ văn trung học
• Việt Nam văn học sử yếu
• Văn hóa Tây Nam Bộ
• Văn hóa Bắc Trung Bộ
• Văn hóa Việt Nam
• Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Đại cương văn hóa
• Di sản văn hóa Việt Nam
• Lý luận văn hóa học
• Đất nước Việt Nam
• Con người Việt Nam
• Văn hóa nhận thức
• Văn hóa ứng xử
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Đặc điểm văn xuôi tự sự
• Văn xuôi tự sự trung đại Việt Nam
• Dòng riêng giữa nguồn chung
• Văn xuôi tự sự trung đại