TAILIEUCHUNG - Đề thi giáo viên giỏi cấp huyện môn tiếng Anh năm 2010-2011 - Phòng GD Tân Yên

Tài liệu đề thi giáo viên giỏi cấp huyện môn tiếng Anh năm 2010-2011 - Phòng GD Tân Yên dành cho quý thầy cô tham khảo để củng cố kiến thức và trau dồi kinh nghiệm cho kỳ thi giáo viên giỏi với chủ đề: Phương pháp dạy môn tiếng Anh, phương pháp dạy. | PHÒNG GD ĐT HUYỆN TÂN YÊN ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN Chu kỳ 2010-2011 Môn Tiếng Anh Thời gian làm bài 150 phút Đề thi gồm có 05trang - Giáo viên làm bài trên đề thi này Tổng điểm Giám khảo 1 Giám khảo 2 Mã phách Question I 5 points Phonetics a Pick out word which has the underlined part pronounced differently from the rest. 1. a. passion b. pleasure c. decision d. measure 2. a. student b. stupid c. study d. studio 3. a. easy b. ear c. lean d. eat b Pick out the word whose main stressed syllable is different from the rest. 1. a. understand b. engineer c. benefit d. Vietnamese 2. a. money b. army c. afraid d. people Question II 15 points Put each verb in brackets into an appropriate form. I. People always blame their circumstances for what they are. the years She collect thousands of stamps. 3. Where is Jane Down stairs sir . She greet the guests. 4. We don t enjoy use as cheap labour. can t help feel sorry for the hungry children. If only there be peace in the world. am sure the letter won t arrive in time unless it send by air 7. The vase break when it move to the other room. 8. I was just about leave the office when the phone rang 9. He is busy right now but if he not be . he would help us. 10. Lan bought a new English book yesterday. She read .it tonight. II. I will ring the bell one more. If he not answer I think he must go out. man who rescue had been in the sea for ten hours. . . . Question III 15 points Choose the best answer from A B C or D to complete the following sentences. 1 1. Nobody was injured in the accident . a. was there b. was he c. were they d. wasn t it 2. She had changed so much recognized her. a. almost b. hardly c. not d. nearly 3. Would you like a beer - Not while I m. a. in the act b. in order c. on duty d. under control 4. There was left in my bank account. a. more b. no c. some d. any 5. The reason I left was bored. а. why b. that c. while d. for б. I

• Đề thi - Kiểm tra
• Phương pháp dạy môn tiếng Anh
• Phương pháp dạy
• Đề thi giáo viên giỏi cấp huyện
• Đề thi giáo viên giỏi Anh
• Đề thi giáo viên giỏi tiếng Anh
• Đề thi giáo viên giỏi
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi
• Giáo viên Việt Nam
• Dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh
• Hoạt động đa trí tuệ
• Dạy kỹ năng nói tiếng Anh
• Tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngữ
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Tiếng Anh
• Lí luận giảng dạy bộ môn Tiếng Anh
• Chiến thuật học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh của sinh viên
• Dạy học môn Tiếng Anh THCS
• Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Quan điểm đổi mới phương pháp dạy học
• Định hướng đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục học
• Cải tiến phương pháp giảng dạy
• Thực trạng cải tiến phương pháp giảng dạy
• Cải tiến phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
• Quản lý cải tiến giảng dạy Tiếng Anh
• Dạy Tiếng Anh tại TP Hồ Chí Minh
• Lý luận dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Giáo viên dạy Tiếng Anh cơ bản
• Phương pháp giáo dục hiệu quả
• Luận án Tiến sĩ
• Dạy học tự chủ
• Thực hiện tự chủ học tập
• Phương pháp dạy học môn toán
• Phương pháp dạy học môn tiếng anh
• Phương pháp tích hợp
• Chương trình dạy học quốc gia Anh
• Chương trình dạy học quốc gia Việt Nam
• Chương trình Quốc gia Anh
• Chương trình Việt Nam
• Lồng ghép liên văn hóa vào dạy học
• Dạy học Tiếng Anh
• Tiếng Anh phổ thông
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học kỹ năng viết tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh
• Chương trình giảng dạy môn tiếng Anh
• Dạy học viết tiếng Anh theo sản phẩm
• Dạy học viết tiếng Anh theo tiến trình
• Phương pháp giao tiếp tích cực trong dạy học
• Định hướng thể thao
• Chất lượng học tập môn tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh
• Kĩ năng dạy từ vựng
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Anh
• Cách dạy từ vựng tiếng Anh
• Kinh nghiệm dạy tiếng Anh hiệu quả
• Phương pháp dạy môn Anh văn
• Kinh nghiệm dạy học Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng Anh
• Phương pháp dạy đọc môn Tiếng Anh
• Tự học Tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
• Chuyên ngành Tiếng Anh
• Tiếng Anh theo học chế tín chỉ
• Sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Tiếng Anh
• Sư phạm tiếng Anh
• Kỹ năng học tiếng Anh
• Giáo trình môn Tiếng Anh
• Tài liệu giảng dạy môn Tiếng Anh
• Dạy học môn Tiếng Anh
• Phương pháp học tập môn Tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh
• Good teacher
• Giáo viên giỏi
• Hướng dẫn giảng dạy tiếng Anh
• Kế hoạch giảng dạy
• Bài tập ngữ pháp Tiếng Anh lớp 11
• Tiếng Anh lớp 11
• Ngữ pháp Tiếng Anh lớp 11
• Bài tập Tiếng Anh lớp 11
• Ôn tập Tiếng Anh lớp 11
• Phương pháp dạy môn Tiếng Anh lớp 11
• Kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh
• Phương pháp dạy đọc hiểu tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh
• Bản đồ tư duy trong giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy môn Đọc hiểu tiếng Anh
• Phương pháp dạy nghe nói Tiếng Anh
• Giúp học tốt Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh 6
• Nâng cao chất lượng giáo dục Tiếng Anh
• Bộ môn tiếng Anh
• Chương trình Sư phạm Tiếng Anh
• Chương trình đào tạo Sư phạm tiếng Anh
• Phát triển kĩ năng ngôn ngữ Anh
• Ngôn ngữ học Anh