TAILIEUCHUNG - Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng

Luận văn trình bày các nội dung chính như: nghiên cứu những lý luận cơ bản về nguồn nhân lực và phát trie3n nguồn nhân lực, phân tíc thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng trong thơi gian qua. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN LÊ UYÊN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Đà Nắng - Năm 2013 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học TS. ĐOÀN GIA DŨNG Phản biện 1 TS. NGUYỄN PHÚC NGUYÊN Phản biện 2 PGS. TS. ĐỖ NGỌC MỸ Luận văn đã được bảo vệ tại Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Quản trị kinh doanh họp tại Đại học Đà Nằng vào ngày 30 tháng 03 năm 2013. Có thể tìm hiểu luận văn tại Trung tâm Thông tin - Học liệu Đại học Đà Nằng Thư viện trường Đại học Kinh tế Đại học Đà Nằng 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Nguồn nhân lực là tài nguyên quí giá nhất so với tất cả các tài nguyên khác của tổ chức là nhân tố cơ bản quyết định đến sự phát triển và thành bại của tổ chức. Đặc biệt trong giáo dục đội ngũ giáo viên là nòng cốt trong sự nghiệp phát triển và nâng cao chất lượng trong giáo dục và đào tạo. Trường Cao đẳng Nghề Đà Nằng là một trường công lập trọng điểm về đào tạo nghề trong khu vực miền Trung-Tây Nguyên. Tuy nhiên công tác này có nhiều bất cập đó là tình trạng vừa thiếu vừa yếu chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển của trường. Vì vậy cần có những thay đổi về đội ngũ giáo viên hoàn thiện chương trình cơ sở vật chất. .nhằm tạo ra những thay đổi căn bản về chất lượng đào tạo nghề để có thể đáp ứng được nhu cầu của thị trường Lao động phục vụ cho sự phát triển kinh tế xã hội Đà Nằng và các tỉnh thành phố ở khu vực Miền Trung và Tây Nguyên. Xuất phát từ những yêu cầu cấp thiết đó mà tôi chọn đề tài Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Nghề Đà Nang để thực hiện luận văn tốt nghiệp thạc sĩ của mình. Hy vọng rằng luận văn có thể góp phần hoàn thiện công tác phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường . 2. Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu những lý luận cơ bản về nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực - Phân tích thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Phát triển nguồn nhân lực
• Nhân lực giáo viên
• Kinh tế phát triển
• Luận văn thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn thạc sĩ kinh tế
• Luận văn thạc sĩ kinh tế phát triển
• Đội ngũ giáo viên trung học
• Phát triển đội ngũ giáo viên trung học
• Thực trạng đội ngũ giáo viên trung học
• Quản lý đội ngũ giáo viên trung học
• Đội ngũ giáo viên trung học Cà Mau
• Biên pháp phát triển đội ngũ giáo viên
• Luận án Tiến sĩ
• Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên
• Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên
• Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên trung học phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đội ngũ giáo viên THPT
• Phát triển đội ngũ giáo viên THPT
• Đội ngũ giáo viên THPT Bình Thuận
• Đội ngũ giảng viên
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Xây dựng đội ngũ giảng viên
• Biện pháp xây dựng đội ngũ giảng viên
• Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên
• Quản lý đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giảng viên trường cao đẳng
• Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giáo viên
• Công tác tuyển dụng đội ngũ giáo viên
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Năng lực đội ngũ giáo viên
• Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
• Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên
• Đào tạo nghề
• Chất lượng đào tạo nghề
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Chuẩn nghề nghiệp
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Thực trạng đội ngũ giáo viên Đà Nẵng
• Tìm hiểu đội ngũ giáo viên Đà Nẵng
• Hoạt động giáo dục đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Giáo viên trung học phổ thông Đà Nẵng
• Công tác phát triển đội ngũ giảng viên
• Thực trạng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng
• Chuẩn nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp
• Khung năng lực nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dụ nghề nghiệp trên vùng Tây Nguyên
• Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ
• Công tác đào tạo đội ngũ giáo viên
• Đại học công lập
• Đổi mới giáo dục đại học
• Chính sách phát triển đội ngũ giảng viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo viên làm tổng phụ trách đội
• Quản lý đội ngũ giáo viên
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Đội ngũ giảng viên các trường Cao đẳng
• Vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên
• Yêu cầu công nghiệp hóa
• Hội nhập quốc tế
• Chất lượng đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển chuyên môn cho giáo viên
• Tự chủ đại học
• Giáo dục đại học
• Đào tạo đội ngũ giảng viên
• Nâng cao chất lượng giảng viên
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên THPT
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo viên mầm non
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên
• Giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học
• Phát triển đội ngũ giáo viên dạy giỏi
• Phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông
• Nhu cầu giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Công tác đào tạo giáo viên mầm non
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Phát triển đội ngũ giảng viên cơ hữu
• Chính sách phát triển đội ngũ giảng viên
• Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển đội ngũ giáo viên phổ thông
• Chất lượng giáo dục
• Phát triển giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực
• Phát triển đội ngũ giảng viên quân đội
• Bồi dưỡng chất lượng đội ngũ giảng viên