TAILIEUCHUNG - SKKN: Nâng cao chất lượng giáo dục Âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non

Trong chương trình giáo dục mầm non, môn giáo dục âm nhạc là một môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, là nguồn cảm hứng mạnh mẽ để trẻ cảm thụ nghệ thuật. Nó là một phương tiện hữu hiệu cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục ở trường. Mời quý thầy cô cùng tham khảo sáng kiến Nâng cao chất lượng giáo dục Âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HANG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I. Lý do chọn đề tài Âm nhạc là nhu cầu cuộc sống là món ăn tinh thần không thể thiếu được đối với đời sống con người. Âm nhạc là ngôn ngữ chung của nhân loại. Nếu cuộc sống mà thiếu âm nhạc thì chẳng khác gì thiếu ánh sáng mặt trời. Đặc biệt đối với trẻ mầm non thì những nốt nhạc trầm bổng những giai điệu mượt mà vui tươi trong trẻo của các tác phẩm âm nhạc như là dòng sữa ngọt ngào nuôi dưỡng cho tâm hồn trẻ thơ qua đó giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách của mình. Trong chương trình giáo dục mầm non môn giáo dục âm nhạc là một môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ là hoạt động được trẻ yêu thích là nguồn cảm hứng mạnh mẽ để trẻ cảm thụ nghệ thuật. Nó là một phương tiện hữu hiệu cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục ở trường. Âm nhạc và vận động sáng tạo khi được giáo viên Mầm non sử dụng một cách có có mục đích phù hợp sáng tạo sẽ hỗ trợ trẻ thu nhận kinh nghiệm tích cực và tạo cảm giác hưng phấn vui tươi. Giáo viên có thể chơi đàn guitar organ hay bật nhạc không lời êm dịu làm nhạc nền trong khi đang diễn ra các hoạt động khác cuả trẻ giờ ăn chơi ở các góc chơi chơi ngoài trời trẻ làm bài tập theo nhóm giờ tạo hình. . Ca hát và nghe nhạc giúp trẻ duy trì tập trung phấn khởi trong khi hoạt động. Trẻ mẫu giáo thích hát theo lời bài hát hay đung đưa người theo tiếng nhạc có giai điệu êm dịu vui tươi nhộn nhịp. Ngoài ra giáo viên Mầm non sử dụng âm nhạc để ổn định lớp nhóm vào bài chuyển tiếp các phần trong giờ học hoặc chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác để tạo sự hứng thú thư giãn gây sự chú ý cho trẻ. Ý thức rõ vai trò của giáo dục âm nhạc cho nên hoạt động học có chủ đích Giáo dục âm nhạc đã trở thành một hoạt động không thể thiếu được trong trường lớp Mầm non và hơn với sự quan tâm chỉ đạo của các cấp trong những năm qua bản thân tôi đã và đang cố gắng đi sâu tìm những biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao chất lượng giáo dục Âm
• Giúp trẻ học tốt môn Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm trẻ em
• Trường Mầm non Hoa Phượng
• Nâng cao chất lượng môn giáo dục Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng tiết học âm nhạc thường thức
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học Âm nhạc
• Luận văn Thạc sĩ phương pháp dạy học Âm nhạc
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Vai trò giáo dục thẩm mĩ
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường mầm non
• Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc
• Cải biên sáng tác trò chơi
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Phương pháp dạy học
• Trò chơi trẻ em
• Tài liệu mầm non
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy Âm nhạc
• Bí quyết dạy Nhạc
• Âm nhạc trường mầm non
• Nâng cao chất lượng hoạt động Âm nhạc
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ 4 5 tuổi
• Sáng kiến kinh nghiệm Âm nhạc
• Quản lý trường Tiểu học
• Nâng cao chất lượng môn Âm nhạc
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Quản lý nhà trường
• Nâng cao chất lượng môn Âm nhạc cho học sinh
• chất lượng giáo dục
• kinh nghiệm mầm non
• sáng kiến mầm non
• dạy học mầm non
• cách dạy trẻ mẫu giáo
• phương pháp mẫu giáo
• Giáo viên mầm non
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chất lượng chuyên môn
• Đổi mới giáo dục
• Hoạt động dạy hát cho trẻ mầm non
• Hhoạt động giáo dục Âm nhạc
• Giáo dục Âm nhạc cho trẻ 3 4 tuổi
• Giáo dục âm nhạc trẻ 5 6 tuổi
• Luận văn Thạc sĩ ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Dạy học đệm đàn phím điện tử cho sinh viên
• Nâng cao chất lượng dạy học đệm đàn phím điện tử
• Đệm đàn phím điện tử
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ 5 6 tuổi