TAILIEUCHUNG - Văn mẫu lớp 11: Phân tích đoạn trích: "Người cầm quyền và khôi phục uy quyền"

Đoạn văn trên được rút ra từ cuốn tiểu thuyết rất nổi tiếng của Victor Hugo Những người khốn khổ (1869). Hy vọng bài văn mấu này sẽ giúp các bạn học sinh hứng thú hơn khi tìm hiểu đoạn trích. | - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D T 1 A. Àr 1 - J r 1 l T - Ă Ă A Phân tích đoạn trích Người câm quyên và 1 1 A. 1 Ă t khôi phục uy quyên - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - ĩ - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D Cuối cùng thì người cầm quyền cũng khôi phục lại uy quyền của mình sau hơn hai mươi năm đổi mới và cải cách. Đoạn văn trên được rút ra từ cuốn tiểu thuyết rất nổi tiếng của Victor Hugo Những người khốn khổ 1869 . Đoạn trích giảng này từng được sử dụng trong sách giáo khoa trích giảng văn học cấp ba những năm tám mươi trở về trước nay nó trở lại với bạn đọc học sinh trong một hoàn cảnh khác. Dĩ nhiên như một vòng tròn biện chứng sự trở lại này sau hai mươi năm không hề là một sự lặp đơn thuần mà là có nâng cao thông qua cách hiểu cách đọc mới cũng như theo yêu cầu của cách giảng dạy tích hợp mà người soạn sách dành cho học sinh. Sách giáo khoa đã sử dụng bản dịch duy nhất sau năm 1945 ở miền Bắc của nhóm dịch giả Lê Quý Đôn cho việc giảng dạy trong nhà trường. Đoạn văn trích trên nằm ở cuối phần thứ nhất trọn vẹn chương 4 Người cầm quyền khôi phục uy quyền l autorité reprend ses droits sau khi Giăng Van-giăng quyết định ra tự thú trước pháp luật để cứu một người bị Gia-ve bắt nhầm. Cảnh miêu tả cuộc gặp gỡ của ba người Gia-ve Giăng Van-giăng và Phăng-tin đang hấp hối dưới sự chứng kiến của bà xơ Xem-pli-xơ. Nhân vật bà xơ được nhắc đến một lần duy nhất trong cảnh không đóng vai trò đáng kể nào cho hành động kịch của cảnh truyện nhưng giúp cho việc dẫn dắt cách diễn giải câu chuyện định hướng người đọc. Đoạn văn dịch gồm bảy câu trong đó có bốn câu hỏi một câu trả lời trực tiếp một câu phức mở rộng miêu tả mang giọng điệu trữ tình cảm thán. Trong số bốn câu hỏi xét thực chất chỉ có một câu được láy đi láy lại với những biên độ chiều kích mở rộng khác nhau mang dấu .

• Bài văn mẫu
• Người cầm quyền và khôi phục uy quyền
• Ngữ văn lớp 11
• Văn mẫu lớp 11
• Bài văn mẫu lớp 11
• Soạn bài Ngữ văn lớp 11
• Văn mẫu THPT
• Văn nghị luận lớp 11
• Nghị luận văn học
• Phân tích văn học
• Phân tích tính cách nhân vật
• Nhân vật Gia ve
• Nhân vật Giăng Van Giăng
• Người cầm quyền khôi phục uy quyền
• Soạn bài Một thời đại trong thi ca
• Tác giả Hoài Thanh
• Soạn bài Tự tình
• Hồ Xuân Hương
• Soạn bài Sa hành đoản ca
• Cao Bá Quát
• Soạn bài Hầu trời
• Tác giả Tản Đà
• Soạn bài Lẽ ghét thương
• Vào phủ chúa trịnh
• Lê Hữu Trác
• Tìm hiểu Chiếu cầu hiền
• Ngô Thì Nhậm
• Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác
• Tình yêu và thù hận
• Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
• Nguyễn Đình Chiểu
• Bài thơ tôi yêu em
• Bài văn mẫu lớp 10
• Một thời đại trong thi ca
• Lẽ ghét thương
• Nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu
• Soạn bài Xuất dương lưu biệt
• Phan Bội Châu
• Xuất dương lưu biệt
• Phân tích đoạn trích Một thời đại trong thi ca
• Một thời đại trong thi ca của Hoài Thanh