TAILIEUCHUNG - ÔN THI TỐT NGHIỆP CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG (PHẦN 3)

1. đau bụng cấp: là những cơn đau dữ dội & xuất hiện đột ngột ở bụng. NHẬN ĐỊNH CƠN ĐAU BỤNG CẤP 2. Dựa vào 5 đặc điểm: 1) cường độ đau 2) tính chất đau 3) vị trí đau 4) hướng lan 5) đã tái phát nhiều lần chưa? | ÔN THI TỐT NGHIỆP CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG PHẦN 3 5. Đau bụng cấp a- p1. cơ sở 1. đau bụng cấp là những cơn đau dữ dội xuất hiện đột ngột ở bụng. NHẬN ĐỊNH CƠN ĐAU BỤNG CẤP 2. Dựa vào 5 đặc điểm 1 cường độ đau 2 tính chất đau 3 vị trí đau 4 hướng lan 5 đã tái phát nhiều lần chưa 3. cường độ đau dựa vào lời khai cùng tư thế BN trong cơn đau lăn lộn vật vã ôm lấy bụng đau chổng mông . Các triệu chứng choáng đau nhiều kèm chảy máu - chân tay lạnh mạnh nhanh - yếu HA hạ. 4. Tính chất đau đau như dao đâm đau quặn đau xoắn bụng. 5. Vị trí đau cần xác định được vị trí đầu tiên của cơn đau bằng cách khơi gợi BN nhớ lại vì điều này chỉ điểm bộ phận bị tổn thương. về sau khi đã đau nhiều BN cảm thấy đau khắp bụng. 6. Hướng lan có những hướng lan khá đặc hiệu cho một số cơn đau bụng từ hố thận lan xuống bộ phận sinh dục đùi cơn đau thận. từ hạ sườn P lan lên vai cơn đau gan. 7. đã tái phát nhiều lần chưa - Những cơn đau tái phát nhiều lần trong tiền sử có thể là cơn đau dạ dày cơn đau sỏi thận sỏi mật. Cần chú ý tính chất cơn đau những lần trước đau như thế nào có giống lần này không NHẮC LẠI GIẢI PHẪU - SINH LÝ 8. Trong ổ bụng có nhiều phủ tạng mỗi phủ tạng đều có thể là xuất phát điểm của cơn đau. Ở thượng vị dạ dày tá tràng tụy. Ở hạ sườn P gan hệ thống dẫn mật. Ở hố chậu P ruột thừa buồng trứng niệu quản. Ở bụng dưới bàng quang dạ con. 9. Màng bụng bao bọc phần lớn các phủ tạng khi các phủ tạng bị viêm nhiễm sẽ dễ lan sang màng bụng. Nếu màng bụng bị viêm sẽ ảnh hưởng lúc đầu ảnh hưởng ngay cơ thành bụng - co cứng màng bụng. về sau ảnh hưởng nhu động ruột ruột bị liệt ứ hơi làm cho ổ bụng căng trướng. 10. Ông tiêu hóa là 1 bộ phận rỗng có hơi có khả năng đặc biệt là nhu động những đặc tính này làm cho bệnh cảnh một số trường hợp bệnh lý ống tiêu hóa có những điểm đặc hiệu gợi ý ngay chẩn đoán. ống tiêu hóa bị thủng thủng dạ dày thủng ruột hơi trong ống tiêu hóa sẽ thoát ra ổ bụng chiếm những điểm cao ở dưới cơ hoành - có triệu chứng gõ trong vùng trước gan X quang liềm hơi dưới

• Y học thường thức
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Y học
• Bài giảng
• Tài liệu
• Đề cương
• CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo