TAILIEUCHUNG - Tương quan giữa tâm thế sẵn sàng đi học với khó khăn tâm lý của học sinh đầu lớp 1 - Vũ Ngọc Hà

Tâm thế sẵn sàng đi học của học sinh đầu lớp 1 là trạng thái chủ quan của học sinh thể hiện sự sẵn sàng tham gia hoạt động học tập. Tâm thế sẵn sàng đi học được thể hiện trong các mặt xúc cảm, tình cảm, ý chí và định hướng cho các quá trình tâm sinh lý của học sinh . | TƯƠNG QUAN GIỮA TÂM THẾ .SẴN SÀNG ĐI HỌC VỚI KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH ĐẦU LỚP 1 Vũ Ngọc Hà Viện Tâm ỉ ý học. 1. Phương pháp và khách thể nghiên cứu Trong nghiên cứu của mình chúng tôi sử dụng kết hợp một hệ thống các phương pháp nghiên cứu tâm lý như điều tra bằng bảng hỏi quan sát phỏng vấn sâu và thống kê toán học trong đó phương pháp điều tra bằng bảng hỏi là phương pháp chủ yếu. Các phương án trả lời được cho điểm theo mức 3 2 1 tương ứng với các mức độ trên 3 lần - Iđến 3 lần - không lần nào hoặc thường xuyên - thỉnh thoảng - không bao giờ. Khách thể nghiên cứu là 547 học sinh lớp 1 ở 4 tỉnh thành Hà Nội Hà Tây Cà Mau và Trà Vỉnh. 2. Kết quả nghiên cứu . Tâm thế sẵn sàng đi học của HS đầu lớp 1 Tâm thế sẵn sàng đi học của học sinh đầu lớp 1 là trạng thái chủ quan của học sinh thể hiện sự sẵn sàng tham gia hoạt động học tập. Tâm thế sẩn sàng đi học được thể hiện trong các mặt xúc cảm tình cảm ý chí và định hướng cho các quá trình tâm sinh lý của học sinh diễn ra theo một cách nhất định khi tham gia vào hoạt động học tập. Trong nghiên cứu này tâm thế sẵn sàng đi học của học sinh đầu lớp 1 được chúng tôi nghiên cứu ở 2 mặt biểu hiện xúc cảm và tâm sinh lý. Tâm thế sẵn sàng đi học của HS được hình thành trong quá trình tích luỹ kiến thức kinh nghiệm từ hoạt động học tập ở lớp mẫu giáo và từ sự chuẩn bị của gia đình cho trẻ trước khi vào lớp 1. Độ vững chắc của tâm thế sẩn sàng đi học là có điều kiện nó sẽ bị mất đi nếu như học sinh không thường xuyên được củng cố và tích luỹ. Chính vì vậy có học sinh những ngày đầu đến trường tiểu học thì rất thích thú nhưng chỉ sau một thời gian ngắn đã chán nản mỗi khi phải đến trường. 36 TẠP CHÍ TẮM LÝ HỌC Số 10 115 10 - 2008 Bảng ỉ Những biểu hiện về tâm thế sẵn sàng đi học của HS đáu lớp ỉ Những biêu hiện ĐTB ĐLC Những biểu hiện vê mặt xúc cam 1. Trước khi vào lớp 1 thích được đi học lớp 1 2. Cảm giác thích thú của ngày đầu tiên đi học lớp 1 3. Cảm giác thích thú sau hai tuần đi học lớp 1

• Tâm lý học
• Tâm thế sẵn sàng đi học
• Khó khăn tâm lý của học sinh
• Tâm lý của học sinh
• Tâm sinh lý
• Quá trình tâm sinh lý
• học sinh đầu lớp 1
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Luận án Thạc sĩ Tâm lý học
• Luận án Thạc sĩ
• Khó khăn tâm lý
• Tâm lý học toán
• Tâm lý học sinh
• Tâm lý học nhận thức
• Bài giảng Tâm lý học nhận thức
• Quá trình nhận thức
• Cơ sở sinh lý thần kinh
• Tâm lý học hành vi
• Động học chất điểm
• Dạy học Động học chất điểm
• Vai trò trung tâm của học sinh
• Phát huy vai trò trung tâm của HS
• Dạy học lấy học sinh làm trung tâm
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Chỉ số sinh lý tuần hoàn
• Chỉ số sinh lý hô hấp
• Chỉ số sinh học con người
• Quá trình phát triển cơ thể
• Tần số tim
• Huyết áp tâm thu
• Huyết áp tâm trương
• Hoạt động học tập
• Kiểm định T test
• Sinh viên năm thứ nhất
• Trường Đại học Lâm nghiệp
• Tâm lý trong quá trình học tập của sinh viên
• quá trình hội nhập
• Tính cách người Việt
• xung đột tâm lý
• nghiên cứu khoa học
• rào cản tâm lý
• Nghiên cứu xuyên văn hoá
• xã hội hoá
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật
• Rèn luyện kỷ luật của sinh viên
• Bài tiểu luận Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học đại cương
• Nhận thức cảm tính
• Trực quan sinh động
• Tư duy trừu tượng
• Nhận thức lý tính
• Hoạt động thức tiễn của nhận thức
• Cơ sở sinh lý thần kinh của nhận thức
• Các quá trình nhận thức
• Hoạt động nhận thức của con người
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Tâm lý học
• Tâm lí học
• Quá trình ghi nhớ
• Phương pháp học tập
• Hiệu quả ghi nhớ
• Tâm lý giao tiếp
• Hình thức dạy học
• Dạy học theo tín chỉ
• Rào cản tâm lý trong giao tiếp
• Hình thức dạy học theo tín chỉ
• Tạp chí Phụ sản
• Vô sinh nữ
• Rối loạn tâm lý
• Thang điểm Beck Depression Inventory
• Quá trình điều trị vô sinh
• Quá trình rèn luyện kỷ luật
• Ý thức chấp hành kỷ luật
• luận văn tốt nghệp
• luận văn tâm lý học
• kỹ năng giải quyết vấn đề
• quá trình thực tập nhận thức
• cách giải quyết vấn đề của sinh viên
• Tạp chí Nghiên cứu Y học
• Bài viết về y học
• Trở ngại tâm lý
• Sinh viên y
• Thực hành lâm sàng
• Nghiên cứu về sự phát triển con người
• Lịch sử loài người
• Tâm sinh lý con người
• Tâm sinh học xã hội
• Di truyền học
• Nguyên tắc phát triển nhận thức cơ bản
• Nhân khẩu học tuổi già
• báo cáo tốt nghiệp
• Đối tượng trở thành thần tượng
• Thần tượng và văn hóa giá trị
• Văn hóa thần tượng
• tâm lý lứa tuối học sinh THPT
• nhân cách văn hóa
• Điện tử viễn thông
• Hệ thống tự động làm sạch máu chảy
• Sinh lý máu
• Điều khiển ly tâm
• Thiết kế mạch điều khiển trung tâm
• Hệ thống truyền máu hoàn hồi Cellsaver 5 +
• Hình ảnh trực quan
• Ý nghĩa của hình ảnh trực quan
• Dạy học môn Giáo dục quốc phòng an ninh
• Trung tâm GDQP Thanh Hóa
• Đánh giá quá trình nhận thức của sinh viên
• Lý luận cơ bản của khoa học giáo dục
• Bài giảng Sinh lý chuyển hóa năng lượng
• Quá trình chuyển hóa năng lượng
• Tiêu hao năng lượng
• Điều hòa chuyển hóa năng lượng
• Cơ chế thể dịch
• Tác dụng động lực
• Bài giảng Giải phẩu và sinh lý hệ tiêu hóa
• Giải phẩu hệ tiêu hóa
• Các thành phần của phúc mạc
• Tiêu hóa ở miệng
• Quá trình tiêu hóa ở ruột non
• Sinh lý hệ hô hấp
• Cấu tạo màng hô hấp
• Quá trình vận chuyển khí
• Trung tâm hô hấp
• Điều hòa hô hấp
• Kỹ thuật thăm dò chức năng thông khí phổi