TAILIEUCHUNG - SKKN: Nâng cao trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân

Sáng kiến “Nâng cao trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân” giúp các em nhận thức tốt vai trò và tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ An Ninh Tổ Quốc, giúp cho việc xây dựng nền Quốc Phòng Toàn Dân, An Ninh Nhân Dân ngày càng vững mạnh. Trong đó học sinh là những chủ nhân tương lai của đất nước, lại có điều kiện tiếp thu và vận dụng sáng tạo những kiến thức được học tập, để phát huy vai trò của mình trong xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam XHCN. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TROnG XÂY dựng nền quốc PHÒNG TOÀN DÂN AN NINH NHÂN DÂN I . LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ - Giáo dục quốc phòng cho học sinh là một bộ phận quan trọng của công tác giáo dục quốc phòng toàn dân. Đây là môn học chính khóa nằm trong chương trình giảng dạy của các trường Trung Học Phổ Thông nhằm rèn luyện và hình thành nhân cách học sinh góp phần nâng cao ý thức quốc phòng cho các em và củng cố nền quốc phòng toàn dân vững mạnh. Từ đó giúp các em có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng trong công tác bảo vệ Tổ Quốc của bản thân cũng như tuyên truyền vận động người thân và nhân dân thực hiện tốt công tác xây dựng nền Quốc Phòng Toàn Dân và bảo vệ An Ninh Tổ Quốc. - Việc đưa môn học này vào chương trình giảng dạy không ngoài mục đích giúp các em nhận thức tốt vai trò và tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ An Ninh Tổ Quốc giúp cho việc xây dựng nền Quốc Phòng Toàn Dân An Ninh Nhân Dân ngày càng vững mạnh. Trong đó học sinh là những chủ nhân tương lai của đất nước lại có điều kiện tiếp thu và vận dụng sáng tạo những kiến thức được học tập để phát huy vai trò của mình trong xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam XHCN. - Hiện nay bảo vệ An Ninh Tổ Quốc là phòng ngừa phát hiện ngăn chặn đấu tranh làm thất bại các hoạt động xâm phạm An Ninh Quốc Gia các thế lực thù địch phản động chống phá nhà nước và chế độ XHCN đang tìm mọi cách với những thủ đoạn tinh vi xảo quyệt nhằm xâm phạm chế độ chính trị kinh tế văn hóa an ninh quốc phòng đối ngoại độc lập chủ quyền thống nhất toàn vẹn lãnh thổ của tổ quốc. Cụ thể vào những năm 2001 - 2004 ở khu vực Tây Nguyên bọn phản động FULRO và một số tổ chức phản động khác đứng đầu là Ksor Kok đã tuyên truyền xuyên tạc để chống phá nhà nước ta. - Từ thực trạng trên cùng với tình hình an ninh trật tự xã hội hiện nay vô cùng phức tạp các tổ chức tội phạm hoạt động ngày càng tinh vi. Bên cạnh đó một bộ phận không nhỏ người dân trong đó có cả học sinh còn thờ ơ vô cảm và vô tâm với tình hình an .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao trách nhiệm của học sinh
• Xây dựng nền quốc phòng toàn dân
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Biện pháp hỗ trợ của cán bộ quản lí
• Nâng cao trách nhiệm cho giáo viên
• Phương pháp giáo dục học sinh tiểu học
• Nâng cao hiệu quả dạy học GDQP
• Hiểu biết về ma túy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm dạy học THPT
• Phòng chống ma túy
• Giáo dục quốc phòng
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDQP
• Giáo dục Quốc phòng An ninh
• Bảo vệ biên giới quốc gia
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4