TAILIEUCHUNG - Ebook Khoa học và triết học Hy Lạp cổ đại: Phần 2

Nối tiếp nội dung của phần 1 cuốn sách "Khoa học và triết học Hy Lạp cổ đại", phần 2 giới thiệu tới người đọc các kiến thức: Thuyết Sectio canonis của Euclid và lịch sử của chủ nghĩa Pythagor, hòa âm học của Aristoxcnus và lý thuyết khoa học của Aristotle, quan hệ giữa hình học và lượng giác cầu Hy Lạp đối với thiên văn học Hy Lạp buổi ban đầu,. . | -8- TRC PHfi ffl sễctio canonis cùn CUCLID viì LỊCH sử CÙR HỌC THUVếr PYTHRGORRS ALAN c. BOWEN 7 uận thuyết được truyền lại đến đời chúng ta như tác phẩm Sectio canonìs hoặc Division of the Canon sự Phân tích Ảm nhạc nằm trong đoạn giới thiệu có 33 dòng Menge 1916 và 20 luận chứng được kết nốì với nhau một cách thô ráp tương tự vối cách của các luận chứng trong tác phẩm Elements các Nhân tố của Euclid cf. tháng 1 1895 115-116 11 Không kể đến điều này thì người ta tranh cãi về hầu hết mọi thứ. Ban đầu các học giả tranh cãi về quyền tác giả của Sectio. Những học giả phủ nhận hoặc dè dặt trước luận điểm cho rằng Sectio bắt nguồn từ Euclid thường đi đến so sánh Sectio với các luận thuyết thường được nhìn nhận là của Euclid và chỉ ra những điểm được cho là không tương đồng trong chính tác phẩm Sectìo được coi như không phù hợp với một nhà toán học có tầm cỡ như Euclid cf. ví dụ Menge 1916 xxxviiì xxxix . Tuy nhiên không có lý luận nào có tính t vể thắc Tắc líẽn quan dến ngày tháng của Euclid tôi đặt bổi cánh vào hạ bán thế kỳ thứ 3 truâc Công nguyên xem Bowen và Goldstein 1991 246n3ũ hoặc Bowen và Bowen 1991 phẩn 1. 255 thuyết phục đặc biệt. Trước hết các nhà phê bình có khuynh hướng không để ý đến sự khác nhau trong cấu trúc lô-gic và ngôn ngữ được chứng minh trong tất cả các bản sao lục tác phẩm của Euclid và họ cho rằng bât kỳ một tác giả cổ điển nào viết luận thuyết về các ngành khoa học khác nhau cũng cần phải làm như vậy để phù hợp với các chuẩn mực tương tự về lối viết mô tả và tính chính Giả thuyết như vậy đã thất bại khi được áp dụng cho các tác phẩm trong tập sao lục Ptolemy ví dụ cf. Neugebauer 1946 112 113 . Thứ hai theo quan điểm của tôi nhiều điểm không tương đồng đã được khám phá ra trong luận thuyết này cho thây theo quan điểm của tôi tính học giả bị thất bại hơn bất kỳ một vấn đề quan trọng nào trong chính tài liệu này. Thật vậy mục đích chính của tôi trình bày trong chương này là bỏ bát những luận điệu về tính không tương đồng bằng .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.