TAILIEUCHUNG - SKKN: Hiệu trưởng chỉ đạo công tác chủ nhiệm ở cấp trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Sáng kiến “Hiệu trưởng chỉ đạo công tác chủ nhiệm ở cấp trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay” góp phần thực hiện tốt mục tiêu giáo dục là giáo dục học sinh trở thành những con người toàn diện vừa có đức vừa có tài phục vụ xã hội, là những công dân tốt có đầy đủ năng lực phục vụ nhân dân, có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY I ĐĂT VẤN ĐỀ Trong công cuộc đổi mới của đất nước ta hiện nay nhằm đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước việc nâng cao dân trí phát huy nguồn lực con người là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững. Để tạo ra yếu tố nguồn lực con người đó thì mục tiêu quan trọng nhất trong sự nghiệp giáo dục đào tạo là giáo dục học sinh trở thành người phát triển toàn diện. Để học sinh thực sự trở thành những người phát triển toàn diện sau này rõ ràng công việc giáo dục của nhà trường có thể khái quát qua hai nhiệm vụ lớn đó là - Giáo dục đào tạo trang bị kiến thức để các em trở thành những người có trí lực thông minh có tài để góp phần xây dựng đất nước. - Giáo dục cho học sinh tiếp tục hình thành phát triển và hoàn thiện nhân cách một cách lành mạnh. Đó chính là khía cạnh giáo dục đạo đức. Làm thế nào để nâng cao hiệu quả giáo dục là nỗi băn khoăn của tất cả những ai đang làm công tác giáo dục. Dạy chữ dạy người luôn đi đôi với nhau để hiệu quả giáo dục ngày càng đạt chất lượng hơn thì không thể chỉ chú trọng cung cấp giáo dục học sinh những kiến thức khoa học mà còn phải luôn quan tâm đến việc giáo dục đạo đức học sinh vì đạo đức là thành phần cơ bản của nhân cách có đạo đức có ý thức mới xác định được động cơ mục đích học tập chuyển biến về đạo đức chính là tiền đề chuyển biến về ý thức học tập và nâng cao được chất lượng học tập văn hóa và như vậy mới mong sau này trở thành những công dân tốt có đầy đủ kiến thức khoa học có tri thức biết yêu nước có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh và như vậy mới đạt dược mục tiêu giáo dục toàn diện trong đổi mới giáo dục hiện nay. Để đạt được mục tiêu ấy người làm công tác quản lý giáo dục cần phải quan tâm đến lực lượng quan trọng trong công tác quản lý giáo dục học sinh một cách toàn diện đó chính là đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp đây là lực lượng chủ đạo trong công tác giáo dục của nhà .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hiệu trưởng chỉ đạo công tác chủ nhiệm
• Kinh nghiệm chủ nhiệm lớp học
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4