TAILIEUCHUNG - ĐỔI MỚI CÔNG TÁC GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN CHUYÊN NGÀNH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA KỸ THUẬT GIAO THÔNG

Trong đào tạo tín chỉ, chúng tôi nhận thấy thường xuất hiện nhiều ý kiến cho rằng số tiết dạy trên lớp quá ít, nhất là ở các học phần chuyên môn thì làm sao có thể đảm bảo được chất lượng đào tạo? Tuy nhiên, đào tạo theo tín chỉ là phương thức đào tạo tiên tiến, đòi hỏi sự đổi mới trong phương pháp dạy và học, từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận phương pháp mới có thể phát huy hết ưu điểm của nó. Bởi vì với sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật. | 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG KHOA KỸ THUẬT GIAO THÔNG KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC Tên Hôi Thảo ĐỔI MỚI CÔNG TÁC GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN CHUYÊN NGÀNH THEO Học CHẾ Tín CHỈ TẠI KHOA KỸ THUẬT GIAO thông NHA TRANG THÁNG 01 NĂM 2012 2 TT Tên báo cáo Tác giả 1 Trao đổi về phương pháp dạy và học theo đào tạo tín chỉ đối với một số học phần cơ sở và chuyên môn ngành Đóng tàu thủy PGS TS Trần Gia Thái 2 Đổi mới phương pháp dạy học ở học phần Trang bị động lực ThS. Nguyễn Đình Long 3 Đổi mới phương pháp dạy học theo học chế tín chỉ môn học Khai thác Hệ động lực Minh Lộc 4 Đổi mới phương pháp dạy học theo học chế tín chỉ môn học Máy nâng ThS. Nguyễn Thái Vũ 5 Đổi mới các học phần chuyên ngành KT ô tô theo học chế tín chỉ Trọng Chương 6 Chuyển đổi tiếp cận giảng dạy học phần động cơ đôt trong ô tô theo học chế tín chỉ TS. Lê Bá Khang 7 Giải pháp chuyển đổi phương pháp giảng dạy 1 số chuyên ngành ô tô sang đào tạo tín chỉ KS. Trần Ngọc Anh 3 TRAO ĐỔI VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY THEO ĐÀO TẠO TÍN CHỈ ĐỐI VỚI MỘT SỐ Học PHẦN CƠ SỞ VÀ CHUYÊN MÔN NGÀNH ĐÓNG TÀU THỦY PGS Trần Gia Thái- Bộ môn Kỹ thuật Tàu thủy Trong đào tạo tín chỉ chúng tôi nhận thấy thường xuất hiện nhiều ý kiến cho rằng số tiết dạy trên lớp quá ít nhất là ở các học phần chuyên môn thì làm sao có thể đảm bảo được chất lượng đào tạo Tuy nhiên đào tạo theo tín chỉ là phương thức đào tạo tiên tiến đòi hỏi sự đổi mới trong phương pháp dạy và học từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận phương pháp mới có thể phát huy hết ưu điểm của nó. Bởi vì với sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật hiện nay nếu cứ theo quan điểm dạy và học truyền thống thì không thể nào có thể cung cấp đủ kiến thức cho sinh viên ra trường làm việc. Cái chúng ta cần ở sinh viên ngày nay khi ra trường không phải là những kiến thức ghi chép do người thầy đọc như trước mà là năng lực tự học sáng tạo để giải quyết những vấn đề thực tiễn thậm chí chưa được học ở trường. Thực tế hiện nay đã có rất nhiều tài liệu viết về các phương pháp giảng dạy tích cực theo đào

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• hội thảo khoa học
• đổi mới phương pháp dạy học
• chuyên môn ngành Đóng tàu thủy
• Khai thác Hệ động lực
• học chế tín chỉ
• các học phần Cơ học
• Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Hội thảo khoa học toàn quốc
• Đổi mới công tác giảng dạy
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý giáo dục
• Kỷ yếu hội thảo đào tạo
• Khoa học cơ bản
• Lĩnh vực giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo
• Quản lý hội thảo khoa học
• Hội thảo khoa học CITA
• Ứng dụng di động
• Quy trình hoạt động hội thảo
• Xây dựng ứng dụng CITA App
• Câu hỏi ôn tập Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Thảo luận Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Tài liệu Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Ôn tập Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học
• Bảo vệ chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đấu tranh giai cấp
• Mẫu Đơn đề nghị
• Đơn đề nghị
• Đơn đề nghị tổ chức hội nghị
• Đơn đề nghị tổ chức hội thảo quốc tế
• Tổ chức hội nghị quốc tế
• Tổ chức hội thảo quốc tế
• Người làm khoa học xã hội
• Dự thảo khoa học
• Khoa học công nghệ
• Khoa học xã hội
• Luật khoa học
• Luật khoa học công nghệ
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học Xã hội
• Văn hóa các nước Đông Nam Á
• Văn minh đô thị các nước Đông Nam Á
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Di sản văn hóa Bến Tre
• Du lịch văn hóa dân gian
• Hợp tác khoa học phát triển kinh tế
• Hội thảo Hợp tác khoa học
• Khoa học công nghệ TP Hồ Chí Minh
• Khoa học công nghệ tỉnh Gia Lai
• Công nghệ Sinh học
• Khoa học công nghệ Nông nghiệp
• Mô hình phát triển bền vững
• Vùng gò đồi Bắc Trung Bộ
• Báo cáo khoa học
• Mô hình phát triển
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Quốc gia
• Ngăn chặn đẩy lùi suy thoái tư tưởng chính trị
• Ngăn chặn đẩy lùi suy thoái đạo đức lối sống
• Tham nhũng quyền lực
• Biểu hiện Tự diễn biến Tự chuyển hóa
• Xây dựng Đảng về đạo đức
• Phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị
• Tiêu chí đổi mới sự lãnh đạo của Đảng
• Nguyên nhân suy thoái nội bộ Đảng
• Đồng bằng Bắc Bộ
• Hội thảo khoa học lần thứ 6
• Hóa lập thể
• Hợp chất hữu cơ
• Đồng phân hợp chất hữu cơ
• Đồng chí Lê Quang Đạo
• Xây dựng nền dân chủ Việt Nam
• Pháp luật xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
• Xây dựng Mặt trận Tổ quốc Việt Nam
• Các chuyên đề Toán học
• Chuyên đề bồi dưỡng Toán
• Phép biện chứng quy nạp
• Đồng nhất thức
• Kỷ yếu hội thảo
• Hội thảo sau khoá học 2 tuần
• Kinh tế chất thải tại Đà Nẵng
• Kinh tế chất thải
• Kinh tế chất thải trong đào tạo
• Chế tác phân hữu cơ
• Phát triển xã hội học công
• Xã hội học công
• Xã hội học công ở Việt Nam
• Vấn đề xã hội
• Quyền con người
• Tiếp cận liên ngành khoa học xã hội
• Quyền tự do lập hội
• Quyền được giáo dục
• kinh tế tri thức
• quản trị kinh doanh
• Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước
• Công tác lý luận quân sự
• Công tác tư tưởng lý luận Đảng
• Hội thảo thể thao
• Khoa học thể thao
• Thể dục thể thao
• Nghiên cứu thể thao
• Văn hóa thể thao
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Tự do học thuật
• Nghiên cứu khoa học đa ngành
• Động lực nghiên cứu khoa học
• Phân tích trắc lượng thư mục
• Hội thảo về đào tạo tín chỉ
• Đào tạo tín chỉ
• Hệ thống giáo dục đại học
• Đổi mới phương pháp dạy
• Phương pháp dạy học
• Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc gia 2015
• Phát triển kinh tế xã hội
• Bối cảnh hội nhập quốc tế
• Ngân hàng Việt Nam
• Tư duy mới về phát triển kinh tế