TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp: Phần 5 - Tổ chức giảng dạy và đánh giá bài giảng tích hợp

Phần 5 "Tổ chức giảng dạy và đánh giá bài giảng tích hợp" thuộc bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp trình bày về các điều kiện cơ bản để tiến hành tổ chức giảng dạy tích hợp, tổ chức đánh giá bài giảng tích hợp. Với các bạn chuyên ngành Sư phạm thì đây là tài liệu tham khảo hữu ích. | TỔ CHỨC GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG TÍCH HỢP Dạy học tích hợp có thể hiểu là một hình thức dạy học kết hợp giữa dạy lý thuyết và dạy thực hành để người học hình thành một năng lực nào đó nhằm đáp ứng mục tiêu của môn học/mô – đun. Các điều kiện cơ bản để tiến hành tổ chức giảng dạy tích hợp 3 1 2 Tổ chức đánh giá bài giảng tích hợp Phần 1: Điều kiện để tổ chức giảng dạy tích hợp: 1 Chương trình đào tạo phải được cấu trúc theo Môđun năng lực thực hiện - Mục tiêu: Mục tiêu quan trọng nhất của các chương trình đào tạo nghề là hình thành các kỹ năng hành nghề (năng lực thực hiện) cho người học. - Xu thế xây dựng chương trình đào tạo: hiện nay đều được xây dựng trên cơ sở tổ hợp các năng lực cần có của người lao động trong thực tiễn sản xuất, kinh doanh. Vì vậy chương trình đào tạo nghề hiện nay phần lớn đều xây dựng theo các Môđun nghĩa là đơn vị học tập được tích hợp giữa kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành và thái độ nghề nghiệp một cách hoàn chỉnh nhằm giúp cho người học nghề

• Giáo dục học
• Bài giảng Tổng quan về giáo dục
• Giáo dục nghề nghiệp
• Giáo án tích hợp
• Tổ chức giảng dạy
• Đánh giá bài giảng tích hợp
• Bài giảng tích hợp
• Giáo viên dạy nghề
• Tổng quan về giáo dục
• Công việc của giáo viên dạy nghề
• Nhiệm vụ giáo viên dạy nghề
• Kỹ năng chuẩn bị bài giảng
• Chuẩn bị bài giảng
• Cách chuẩn bị bài giảng
• Chuẩn bị sơ bộ môn học
• Kỹ năng thảo luận nhóm
• Thảo luận nhóm trong giảng dạy
• Thảo luận nhóm
• Hình thức thảo luận nhóm
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Bài giảng Chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục
• Ý nghĩa kiểm định chất lượng giáo dục
• Kỹ năng đứng lớp cơ bản
• Kỹ năng đứng lớp
• Khái niệm kỹ năng đứng lớp
• Mục đích kỹ năng đứng lớp
• Phương pháp dạy học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học
• Khái niệm phương pháp dạy học
• Phương pháp thuyết trình
• Giáo dục đại học
• Đánh giá trong giáo dục đại học
• Tổng quan giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học
• Phân loại đánh giá
• Phân loại kiểm định chất lượng giáo dục
• Phương pháp kiểm định chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Quản lý giáo dục Việt Nam
• Tổng quan về Việt Nam
• Tìm hiểu giáo dục Việt Nam
• Tìm hiểu con người Việt Nam
• Vấn đề quản lý giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Kiểm định chất lượng
• Kiểm định giáo dục trung cấp chuyên nghiệp
• Khoa học quản lý
• Bài giảng khoa học quản lý
• Tài liệu khoa học quản lý
• Giáo trình khoa học quản lý
• Khoa học quản lý đại cương
• Khoa học quản lý giáo dục
• Phân tích thông tin
• Xử lý minh chứng
• Thu thập thông tin
• Bài giảng Văn hóa doanh nghiệp
• Văn hóa doanh nghiệp
• Giáo dục con người
• Vai trò của văn hóa
• Chức năng giáo dục
• Nhân tố cấu thành văn hóa kinh doanh
• Đánh giá kiến thức chăm sóc bệnh hen
• Kiến thức của bà mẹ về bệnh hen
• Công tác giáo dục sức khỏe
• Bệnh hen trên trẻ em
• Kiến thức về quản lý hen
• Môi trường và tài nguyên
• Tổng quan về môi trường
• bài giảng Môi trường và tài nguyên
• khoa học giáo dục
• kinh tế phát triển
• kinh tế vĩ mô
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Bài giảng
• Y học
• Tài liệu
• Đề cương
• GIÁ TRỊ CRP
• NHIỄM TRÙNG SƠ SINH
• slide bài giảng công nghệ
• kiến thức thương mại
• slide toán kinh tế
• đề cương ôn tập
• câu hỏi trắc nghiệm
• Nhập môn internet
• công nghệ thông tin
• tổng quan về internet
• e learning
• giáo dục điện tử
• kỹ năng cơ bản
• kiến trúc mạng internet