TAILIEUCHUNG - Tiểu luận: Vật lý học

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề Vật lí là một ngành khoa học cũng như những ngành khoa học khác, đều có quá trình lịch sử của riêng nó. “Những thành tựu và ứng dụng to lớn của ngành khoa học vật lí không phải là những khám phá ngẫu nhiên, cũng không phải là những hoa thơm, quả ngọt có sẵn trên cành mà con người chỉ cần hái xuống để sử dụng. Những thành tựu khoa học mà ngày nay vật lí học đạt được là kết quả của cả một quá trình. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÍ LỚP LÍ 3B s ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tên đề tài Thực trạng và giải pháp phổ bỉển lịch sử vật lí lớp 10 Giáo viên hướng dẫn LÊ VĂN HOÀNG Thành viên nhóm 1 VÕ VÂN THI TRẦN LAN PHƯƠNG KIÊN THỊ BÍCH TRÂM LÊ THỊ HUỲNH NHƯ Thành phố Hồ Chí Minh tháng 4 năm 2012 Đề cương nghiên cứu khoa học Nhóm 1 MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề Vật lí là một ngành khoa học cũng như những ngành khoa học khác đều có quá trình lịch sử của riêng nó. Những thành tựu và ứng dụng to lớn của ngành khoa học vật lí không phải là những khám phá ngẫu nhiên cũng không phải là những hoa thơm quả ngọt có sẵn trên cành mà con người chỉ cần hái xuống để sử dụng. Những thành tựu khoa học mà ngày nay vật lí học đạt được là kết quả của cả một quá trình tìm tòi khám phá và nghiên cứu rất lâu dài và gian khổ của biết bao thế hệ các nhà bác học từ thời cổ đại cho đến tận ngày nay 1 . Học vật lí phải hiểu biết lịch sử vật lí thì việc học ấy mới thật sự hiệu quả. Vì vậy việc đưa kiến thức lịch sử vật lí vào quá trình giảng dạy là hết sức cần thiết. Thông qua việc hiểu biết về lịch sử vật lí con đường hình thành kiến thức nguồn gốc các phát minh nguyên nhân hình thành các định luật ứng dụng của các phát minh trong lịch sử và hiện tại. học sinh sẽ có cái nhìn toàn diện sâu sắc hơn về vật lí hiểu rõ hơn về kiến thức bài học hoàn cảnh tìm ra các định luật hiện tượng có thái độ học vật lí đúng đắn hơn. Hơn nữa khi biết được lịch sử học thuyết và các cuộc đấu tranh bảo vệ các thuyết hiểu được quá trình khó khăn gian khổ của các nhà khoa học đã trải qua để tìm ra các định luật thì học sinh sẽ có thái độ trân trọng những giá trị mà kiến thức ấy mang lại cho lịch sử nhân loại. Các em sẽ kính trọng hơn những nhà bác học thêm yêu thích say mê môn vật lí làm việc học bộ môn cũng trở nên hiệu quả sinh động hơn. Thế nhưng hiện nay kiến thức về lịch sử vật lí của học sinh Trung học Phổ thông rất ít và hạn chế. Sự thiếu hụt này phần nào làm giảm

• Khoa học tự nhiên
• NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
• đề cương khoa học
• vật lý học
• báo cáo khoa học
• tiểu luận khóa học
• chuyên đề môn học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học