TAILIEUCHUNG - 5 cách giúp bé hết nhút nhát

1. Không tạo áp lực cho bé: Trước đây, việc làm đầu tiên của tôi là quát mắng và trừng phạt nếu bé tỏ ra thô lỗ hoặc không trả lời khi có ai đó hỏi chuyện. Một phần nguyên nhân của điều này là tôi cảm thấy xấu hổ và lúng túng với người khác trước hành vi có vẻ không ngoan của con. Tuy nhiên, khi các cô giáo của bé và tôi không ép bé phải chào hỏi mọi người vào mỗi buổi sáng đến trường, bé bắt đầu tự nguyện tìm một câu gì để nói. 2 | 5 cách giúp bé hết nhút nhát 1. Không tạo áp lực cho bé Trước đây việc làm đầu tiên của tôi là quát mắng và trừng phạt nếu bé tỏ ra thô lỗ hoặc không trả lời khi có ai đó hỏi chuyện. Một phần nguyên nhân của điều này là tôi cảm thấy xấu hổ và lúng túng với người khác trước hành vi có vẻ không ngoan của con. Tuy nhiên khi các cô giáo của bé và tôi không ép bé phải chào hỏi mọi người vào mỗi buổi sáng đến trường bé bắt đầu tự nguyện tìm một câu gì để nói. 2. Tìm những nơi bé thấy thoải mái Lo âu xã hội của Maia chỉ xuất hiện khi bé gặp người lớn chứ không hề có lúc bé giao tiếp với trẻ em. Tôi đưa bé đến một sân chơi dành cho trẻ em bất kỳ chỉ hai phút sau bé đã kết thân được với một bé khác trạc tuổi mình. Vì thế các cô giáo khuyên tôi nên cho bé đi học thường xuyên nếu đến lớp có đầy đủ các bạn quen biết bé sẽ cảm thấy thoải mái hơn. Tôi thậm chí đã lên một kế hoạch cứ hai tuần một lần gửi thiệp mời các bạn học của bé đến nhà mình chơi. 3. Chuẩn bị chuẩn bị và chuẩn bị Đã qua rồi những ngày tôi chẳng chuẩn bị gì khi đưa con gái mình vào một môi trường không quen thuộc như đến sinh nhật một ai đó . Bây giờ tôi nói chuyện với bé về nơi bé muốn được đến về những gì bé muốn được làm và những người bé muốn gặp khi đi đến một nơi nào đó. Khi ghi danh cho bé vào một lớp học mới ví dụ lớp học múa tôi cho bé đi kiểm tra lớp học trước cùng mình. 4. Hãy cho mọi người biết Khi tôi tự mình thoát khỏi cảm giác bối rối của bản thân tôi phát hiện ra thật hữu ích nếu tôi gọi điện trước và chuẩn bị tinh thần cho các giáo viên cũng như các vị phụ huynh khác. Phần lớn mọi người đều rất nhiệt tình và dễ thương những hiểu biết của họ đã giúp Maia dễ dàng mở miệng. Chẳng bao lâu sau bố mẹ của các bạn Maia đã gọi điện thông báo cho tôi biết bé đã cười đùa. Tôi cũng giữ liên lạc thường xuyên với các cô giáo của bé để ghi nhận sự tiến bộ của bé. 5. Chú ý ngôn ngữ của bạn Các bác sĩ điều trị cho bé khuyên tôi không nên dùng những từ như nhút nhát và lo lắng khi miêu tả về Maia đặc biệt khi .

• Mầm non - Mẫu giáo
• Giúp bé hết nhút nhát
• tâm lý lứa tuổi
• tài liệu giáo viên mầm non
• tài liệu mầm non
• giáo án mầm non
• kiến thức trẻ mầm non
• giáo dục trẻ mầm non
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng sống trẻ mầm non
• Giáo dục kĩ năng sống trẻ mầm non
• Vấn đề giáo dục trẻ mầm non
• Vai trò của nhà trường trong giáo dục
• Vai trò của gia đình trong giáo dục trẻ
• Vai trò của xã hội trong giáo dục trẻ
• Hoạt động giáo dục
• Trường mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Chăm sóc nuôi dưỡng trẻ
• Giáo dục ở Hà Nội
• Hoạt động chăm sóc giáo dục ở trường mầm non
• Quản lý nhà trường
• Quản lý trường mầm non
• Thực trạng hoạt động chăm sóc trẻ ở trường Mầm non
• Biện pháp quản lý chăm sóc trẻ ở trường mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non
• Giáo dục đạo đức trẻ mầm non
• Tạp chí Giáo dục
• Phát triển thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Phát triển vận động cho trẻ mầm non
• Quan điểm lấy trẻ làm trung tâm
• Module Mầm non 7
• Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non
• Môi trường giáo dục
• Giáo dục trẻ thông qua môi trường
• Yêu cầu của môi trường giáo dục
• Giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân
• Kĩ năng tự bảo vệ bản thân trẻ mầm non
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• Phương pháp dạy học mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Đánh giá sự phát triển của trẻ
• Theo dõi trẻ mầm non
• Đánh giá trẻ mầm non
• Phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Bộ chuẩn phát triển trẻ 4 tuổi
• Chăm sóc giáo dục cho trẻ
• Giáo trình tổ chức giáo dục trẻ em
• Tổ chức sinh hoạt ở trường mầm non
• Tổ chức hoạt động ở trường mầm non
• Kỹ năng giáo dục trẻ em
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Công tác quản lý Mầm non
• Giải pháp quản lý trường Mầm non
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Tổ chức hoạt động giáo dục mầm non
• Hoạt động khám phá khoa học
• Hoạt động giáo dục trẻ mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ
• Chuẩn bị cho trẻ vào lớp một
• Gắn kết cộng đồng
• Chương trình Giáo dục mầm non
• Môi trường giáo dục trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non