TAILIEUCHUNG - SKKN: Kỹ năng thiết kế hoạt động Đội tại Liên đội trường THCS Hiền Lương

Muốn có được những hiệu quả trong hoạt động Đội, thu hút và hấp dẫn các em thiếu nhi, tôi nghĩ một trong những năng lực quan trọng nhất đó là: tổ chức hoạt động thực tiễn cho các em, phải thành thạo kỹ năng thiết kế và thực thi các hoạt động vì vậy, mỗi giáo viên phải biết thiết kế, thi công thành thạo, hiệu quả các hoạt động Đội. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Kỹ năng thiết kế hoạt động Đội tại Liên đội trường THCS Hiền Lương”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KỸ NĂNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG ĐỘI Ở LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS HIỀN LƯƠNG Àís-S .A . A . A rtt .A .A .A At-- .A At-- .A At-- .A At-- .A At-- .A At-- .A At-- .A At-- .A At-- .A At-- .A .A A. MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục và Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực với 2 mục tiêu 5 yêu cầu 5 nội dung. Từ nhận thức về chủ đề năm học như vậy mà bản thân là GV - TPT luôn nắm được vị trí vai trò của công tác Đội trong nhà trường với phong trào thi đua trên. Hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh chính là những hoạt động giáo dục nhằm tạo ra môi trường cho Đội viên rèn luyện phấn đấu hướng tới mục tiêu con ngoan trò giỏi công dân tốt bạn tốt cháu ngoan Bác Hồ đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh. Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực là một phong trào rất bổ ích và thiết thực góp phần tạo nên môi trường thân thiện ở trường lớp. Thông qua đó mà các em được trang bị kiến thức kỹ năng trong cuộc sống. Đe tổ chức tốt một hoạt động giáo dục có ý nghĩa cao giáo viên TPT Đội phải dựa trên cơ sở các nguyên tắc hoạt động Đội đối tượng Đội viên điều kiện của Liên Đội và đặc biệt là tự nội dung hoạt động để lựa chọn các hình thức hoạt động Đội phù hợp nhằm tạo ra một môi trường giáo dục tốt nhất cho đội viên trên cơ sở mục tiêu giáo dục đã đề ra. Muốn có được những hiệu quả trong hoạt động Đội thu hút và hấp dẫn các em thiếu nhi tôi nghĩ một trong những năng lực quan trọng nhất đối với người TPT đó là tổ chức hoạt động thực tiễn cho các em phải thành thạo kỹ năng thiết kế và thực thi các hoạt động vì vậy mỗi giáo viên TPT phải biết thiết kế thi công thành thạo hiệu quả các hoạt động Đội. Qua nghiên cứu các tài liệu và thực tế công tác Đội trong năm học 2008- 2009 tôi mạnh dạn đưa ra Sáng kiền kinh nghiệm Kỹ năng thiết kế hoạt động Đội tại Liên đội trường THCS

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng thiết kế hoạt động Đội
• Kinh nghiệm hoạt động Đội
• Kinh nghiệm làm công tác Đội
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Kinh nghiệm hoạt động ngoại khóa
• Giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học
• Dạy học Tiểu học
• Kỹ năng thiết kế hoạt động ngoại khóa
• Họat động ngoại khóa
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm quản lý tiểu học
• Phương pháp giảng dạy tiểu học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4