TAILIEUCHUNG - Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý: Tập 1 - Dương Thiệu Tống

Các công trình nghiên cứu này cũng có một số lợi ích nhất định, nhưng dường như chưa đóng góp được nhiều cho việc giới quyết các vấn đề giáo dục thực tiễn, cũng như chưa làm phong phú thêm các bài giảng về lý luận giáo dục, tâm lý sư phạm, tâm lý các lứa tuổi Việt nam, lý luận giảng dạy và học tập. | Vì nghiên cứu chiều đọc thường chỉ bao gồm một số chủ thể tương đối ít ỏi và ở một số địa phương mà thôi nên nó không cho ta một cái nhìn chính xác về nhưng khác biệt cá nhân ở nhiều mức độ khác nhau giữa các trẻ em như với phương pháp chiều ngang. Tuy vậy, nghiên cứu chiều dọc cho ta thấy rõ ràng hơn sự biến thiên của từng cá nhân về tăng trưởng và phát triển. Về phương diện này, phương pháp chiều ngang chỉ cho ta biết tình trạng tăng trưởng trung bình. của một lớp tuổi cho nên sự biến thiên của từng cá nhân bị giảm thiểu hay che lấp đi. Như vậy trong nghiên cứu chiều ngang tạ có thể không thấy rõ được sự tăng trưởng nhảy vọt trong thời kỳ thanh niên vì sự hỗn hợp các chủ thể sớm phát triển và chậm phất triển có thể làm cho đường biểu diễn sự tăng trưởng này trở thành trơn tru đều đặn. Qua các cuộc nghiên cứu về các mô thức tăng trưởng của trẻ em, người ta nhận thấy các đường biểu diễn sự tăng trưởng của các trẻ em chậm phát triển có những sự khác biệt rõ rệt mà ta khó có thể nhận ra được nếu dùng các dữ kiện về các lớp tuổi thu thập được bằng phương pháp chiều ngang. Trẻ em trưởng thành theo những nhịp độ khác nhau và các mô thức phát triển của chúng phân ánh ảnh hưởng của bệnh tật và các kinh nghiệm của môi trường sống. Do đó, phương pháp chiếu dọc là phương pháp tốt nhất để mô tả chính xác sự tăng trưởng của cá nhân.

• Tâm lý học
• cách viết bài tập tâm lý giáo dục
• nghiên cứu khoa học giáo dục
• bài tập tình huống
• bài tập lý luận
• bài tập thực nghiệm
• Hướng dẫn viết bài tập tâm lý
• Bài tập tâm lý giáo dục
• Cách trình bày bài tập tâm lý
• Tâm lý giáo dục
• Tâm lý học giáo dục
• Hệ thống bài tập thực hành thí nghiệm
• Năng lực thực nghiệm của học sinh
• Bài tập thực hành thí nghiệm
• Dạy học môn Hóa học
• Phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh
• Bài tập Toán lớp 6
• Xác suất thực nghiệm
• Lý thuyết Xác suất thực nghiệm
• Bài tập Xác suất thực nghiệm
• Trắc nghiệm Xác suất thực nghiệm
• Khả năng xảy ra của một sự kiện
• Bài tập thực hành thí nghiệm về Clo
• Xây dựng bài tập thực hành thí nghiệm
• Phát triển năng lực thực nghiệm
• Sinh viên sư phạm Hóa học
• Giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Xây dựng hệ thống bài tập thực nghiệm Hóa học
• Phương pháp nghiên cứu bài học
• Bài tập thực nghiệm hóa học
• Năng lực thực nghiệm hóa học
• 121 bài tập trắc nghiệm câu hỏi thực tế
• Bài tập trắc nghiệm câu hỏi thực tế
• Bài tập trắc nghiệm Vật lí
• Ôn tập Vật lí
• Kiến thức Vật Lí
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Chuyển hóa vật chất và năng lượng
• Kĩ năng tư duy thực nghiệm
• Bài tập thực hành thí nghiệm môn Sinh lớp 11
• Rèn luyện kĩ năng làm bài tập
• Kỹ năng làm bài tập
• Cách làm bài tập thực hành địa lí
• Bài tập thực hành địa lí
• Cách làm bài tập địa lý
• Năng lực thực hành hóa học
• Bài tập hóa học
• Phát triển năng lực thực hành cho học sinh
• Quy trình xây dựng bài tập thực hành thí nghiệm
• Tạp chí Giáo dục
• Dạy học hóa học
• Trường thực hành sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Trường THCS Thái Thịnh
• Bài tập hoá học thực nghiệm
• Quy trình xây dựng bài tập trắc nghiệm môn Hoá
• Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
• Ngôn ngữ hóa học
• The competence to use chemistry lingo
• Xây dựng bài tập thực nghiệm hóa học
• Bài tập thực nghiệm hóa học lớp 10
• Hóa học lớp 10
• Thiết kế bài tập hóa học
• Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan
• Bài tập trắc nghiệm khách quan Hóa học
• Hóa học gắn với thực tiễn
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quy trình xây dựng bài tập Hóa học
• Nguyên tắc xây dựng bài tập Hóa học
• Sinh lí thực vật
• Trắc nghiệm Sinh lí thực vật
• Trắc nghiệm Sinh lí thực vật có đáp án
• Bài tập Sinh lý thực vật
• Ôn tập Sinh lý thực vật
• Câu hỏi Sinh lý thực vật
• Kỹ thuật bao bì thực phẩm
• Bao bì thực phẩm
• Bài tập trắc nghiệm kỹ thuật bao bì
• Bài tập kỹ thuật bao bì thực phẩm
• Nhãn hiệu thực phẩm
• Mã số vạch phẩm
• Bao bì vận chuyển hàng hóa
• Bao bì kim loại
• Bao bì platic
• Vệ sinh bao bì thực phẩm
• giáo trình thực tập vi sinh cở sở
• bài giảng thực tập vi sinh cở sở
• tài liệu thực tập vi sinh cở sở
• hướng dẫn thực tập vi sinh cở sở
• kinh nghiệm thực tập vi sinh cở sở