TAILIEUCHUNG - Đào tạo du lịch, ngành hay chuyên ngành

Du lịch từ trước đến nay chưa được xác định rõ mô hình đào tạo. Các nhà trường cần có tiếng nói chung, thống nhất coi du lịch là một ngành đào tạo độc lập, mang tính tổng hợp. Vì là một ngành tổng hợp nên phải chia thành các chuyên ngành, mỗi chuyên ngành là một lĩnh vực chuyên môn trong hoạt động du lịch. Để tìm hiểu sâu hơn về vấn đề này mời các bạn tham khảo tài liệu "Đào tạo du lịch, ngành hay chuyên ngành". | ĐÀO TẠO DU LỊCH NGÀNH HAY CHUYÊN NGÀNH LÊ TUYẾT MAI Tóm tắt Du lịch từ trước đến nay chưa được xác định rõ mô hình đào tạo. Các nhà trường cần có tiếng nói chung thống nhất coi du lịch là một ngành đào tạo độc lập mang tính tổng hợp. Vì là một ngành tổng hợp nên phải chia thành các chuyên ngành mỗi chuyên ngành là một lĩnh vực chuyên môn trong hoạt động du lịch. Những lĩnh vực chuyên môn này được hình thành không phải là sự tồn tại tách rời nhau mà có sự gắn kết nhất định do cơ chế chuyến đổi linh hoạt của hoạt động du lịch. 1. Cần thống nhất tên gọi ngành đào tạo du lịch Tiêu đề của bài báo này là một câu hỏi bức xúc đối với những người đang làm công tác đào tạo về du lịch hiện nay. Nếu thống kê từ các trường có đào tạo về du lich trong cả nước thì chúng ta sẽ thấy đang tồn tại một sự hỗn loạn trong việc gọi tên các ngành và chuyên ngành liên quan đến lĩnh vực chuyên môn này 4 tr 134 135 . Chỉ tính riêng ba trường đại học có thời gian đào tạo về du lịch khá dài so với nhiều trường ở Việt Nam hiện nay chúng ta đã thấy có sự khác nhau về tên gọi ngành nghề đào tạo Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đào tạo theo hướng nghiên cứu nên gọi là Du lịch học Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đào tạo theo hướng kinh doanh nên gọi là Quản trị du lịch Trường Đại học Văn hóa Hà Nội đào tạo theo hướng trung dung có gia tăng kiến thức văn hóa nên gọi là Văn hóa du lịch. Tuy nhiên cả ba trường có điểm chung là đều quan tâm đến những mảng kiến thức giống nhau đó là - Kiến thức kinh tế và kinh doanh liên quan đến du lịch - Kiến thức văn hóa liên quan đến du lịch - Kiến thức quản lý và tổ chức hoạt động du lịch - Ngoại ngữ. Sự khác nhau là ở chỗ mỗi nhà trường ưu tiên mảng kiến thức nào nhiều hơn. Thực tế trên cho thấy du lịch cần được thống nhất về tên gọi trong các nhà trường. Một lý do quan trọng nữa là nhận thức của các nhà chuyên môn về ngành du lịch. Đây là một ngành còn non trẻ nhưng đang phát triển khá mạnh ở Việt Nam. Du lịch được quan niệm là một ngành kinh tế mũi .

• Du lịch
• Đào tạo du lịch
• Vấn đề đào tạo du lịch
• Tìm hiểu đào tạo du lịch
• Tham khảo đào tạo du lịch
• Hoạt động du lịch
• Tham khảo hoạt động du lịch
• Ngành du lịch
• Đào tạo du lịch tại trường Đại học
• Đào tạo du lịch tại trường Cao đẳng
• Nâng cao chất lượng đào tạo du lịch
• Kinh tế du lịch
• Đào tạo hướng dẫn du lịch sinh thái
• Hướng dẫn du lịch sinh thái
• Du lịch sinh thái của Nhật Bản
• Đào tạo nghiệp vụ du lịch
• Du lịch sinh thái
• Chương trình đào tạo du lịch
• Đào tạo du lịch bậc đại học
• Đào tạo nguồn nhân lực du lịch
• Chương trình đào tạo cử nhân du lịch
• Nhân lực ngành du lịch
• Đào tạo ngành du lịch với doanh nghiệp
• Khai thác kinh doanh du lịch
• Phát triển du lịch bền vững
• Cách mạng công nghệ 4 0
• Đào tạo nhân lực du lịch ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực du lịch
• Nhân lực du lịch
• Sản phẩm du lịch
• Du lịch văn hóa
• Đào tạo nhân lực ngành Du lịch
• Phát triển nguồn nhân lực ngành Du lịch
• Nguồn nhân lực ngành Du lịch
• Liên kết giữa đào tạo nhân lực du lịch
• Chất lượng nhân lực ngành Du lịch
• Nguồn nhân lực du lịch
• Phát triển nhân lực du lịch
• Chuẩn hóa nhân lực du lịch
• Nguồn tài nguyên du lịch tự nhiên
• Nguồn tài nguyên du lịch nhân văn
• Du lịch Phú Thọ
• Đào tạo tiếng Anh cho ngành du lịch
• Địa phương hóa du lịch
• Chiến lược phát triển du lịch
• Du lịch Việt Nam
• Bài giảng Văn hóa du lịch
• Văn hóa du lịch
• Phát triển du lịch Việt Nam
• Xây dựng sản phẩm du lịch
• Quản lý nhà nước về du lịch
• Nhân lực du lịch chất lượng cao
• Chất lượng nhân lực du lịch
• Giải pháp đào tạo nhân lực du lịch chất lượng cao
• Trường Đại học Văn Hiến
• Doanh nghiệp du lịch
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Quá trình quốc tế hóa
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực du lịch
• Cộng đồng Kinh tế ASEAN
• Phát triển du lịch
• Phát triển nhân lực ngành du lịch
• Cơ cấu nhân lực ngành du lịch
• Luật Du lịch
• Vùng du lịch
• Du lịch vùng
• Trung du miền núi Bắc Bộ
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Văn hóa du lịch
• Ứng dụng Công nghệ thông tin trong du lịch
• Khoa Văn hóa Du lịch
• Trường Đại học Văn hóa Hà Nội
• Giáo trình Quản trị chất lượng dịch vụ du lịch
• Quản trị chất lượng dịch vụ du lịch
• Dịch vụ du lịch
• Phân loại dịch vụ du lịch
• Đặc điểm của dịch vụ du lịch
• Hoạch định chất lượng dịch vụ du lịch
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo cử nhân du lịch
• Đại học Thăng Long
• Mục tiêu đào tạo
• Quản trị dịch vụ du lịch lữ hành
• Nguồn nhân lực
• Cơ sở đào tạo du lịch và khách sạn
• Phương thức hợp tác
• Du lịch và khách sạn
• Nhu cầu hội nhập
• Cải tiến chương trình đào tạo du lịch
• Tự do luân chuyển lao động
• Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á
• Đào tạo nhân lực
• Nhu cầu xã hội về nhân lực
• Nhu cầu nguồn nhân lực ngành Du lịch
• Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực
• Nhân lực du lịch tỉnh Nghệ An
• Nghiệp vụ du lịch
• Giáo dục đại học
• Chuyển đổi số
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Hội nhập quốc tế
• Chiến lược phát triển ngành du lịch
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực