TAILIEUCHUNG - Thực trạng hoạt động đào tạo sau đại học của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 – 2011

Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng hoạt động đào tạo sau đại học của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 – 2011, gồm những nội dung: công tác tuyển sinh; thực hiện kế hoạch, chương trình đào tạo; sử dụng phương pháp dạy học, phương tiện dạy học; ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học;. Mời bạn đọc cùng tham khảo. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 42 năm 2013 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG Đại HọC Sư phạm thành phố HO chí minh gIaI đoạn 2005 - 2011 ĐỖ NAM THANH TÓM TẮT Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng hoạt động đào tạo sau đại học SĐH của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ĐHSP TPHCM giai đoạn 2005 -2011 gồm những nội dung công tác tuyển sinh thực hiện kế hoạch chương trình đào tạo sử dụng phương pháp dạy học phương tiện dạy học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học kiểm tra đánh giá kết quả học tập hướng dẫn tổ chức và bảo vệ luận văn luận án của học viên SĐH. Từ khóa hoạt động đào tạo sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. ABSTRACT The reality of postgraduate training of Ho Chi Minh City University of Education from 2005 to 2011 The article presents survey results of the reality of postgraduate training of Ho Chi Minh University of Education from 2005-2011 including admission implementing plans training programmes teaching methodology equipment application of informatic technology in teaching testing and assessments and instructing organizing and defending thesis postgraduate theses. Keywords postgraduate training Ho Chi Minh City University of Education. 1. Đặt vấn đề Luật Giáo dục năm 2005 quy định đào tạo SĐH bao gồm đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ. Đào tạo trình độ thạc sĩ giúp học viên nắm vững lí thuyết có trình độ cao về thực hành có khả năng làm việc độc lập sáng tạo và có năng lực phát hiện giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành đào tạỏ Đào tạo trình độ tiến sĩ giúp nghiên cứu sinh có trình độ cao về lí thuyết và thực hành có năng lực nghiên cứu độc lập sáng tạo phát hiện và giải quyết các vấn đề mới về khoa học công ThS Trường Đại học Sư phạm TPHCM nghệ hướng dẫn nghiên cứu khoa học và hoạt động chuyên môn 5 . Trường ĐHSP tPHcM là trung tâm đào tạo đại học và SĐH chuẩn mực chất lượng cao trước hết là đào tạo giáo viên và những nhà giáo dục có phẩm chất của người thầy nắm vững tri thức chuyên môn có

• Giáo dục học
• Hoạt động đào tạo sau đại học
• Công tác tuyển sinh
• Chương trình đào tạo; Phương pháp dạy học
• Phương tiện dạy học
• Đánh giá kết quả học tậ
• Tạp chí Giáo dục
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao
• Giáo dục đại học
• Chất lượng và đánh giá giáo dục đại học
• Nghiên cứu chỉ số thông minh ở sinh viên
• Chất lượng đào tạo sau đại học
• Hành vi học tập đặc trưng của sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học của giảng viên
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Công tác đào tạo môn chuyên sâu
• Giáo dục thể chất
• Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
• Rèn luyện sức khỏe
• Hoạt động thể thao ngoại khóa
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Xây dựng luận văn tốt nghiệp
• Công tác quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đào tạo sau đại học
• giáo trình MBA
• tài liệu MBA
• đề thi cao học
• ôn thi cao học kinh tế
• bài giảng cao học