TAILIEUCHUNG - Thực trạng về nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo tại Trung tâm Thông tin khoa học - Học viện Chính trị khu vực I trong giai đoạn hiện nay
Bài viết nghiên cứu này phân tích thực trạng của nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo của Trung tâm Thông tin khoa học - Học viện Chính trị khu vực I, đồng thời nêu ra một số ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của hạn chế. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nhằm tăng cường quản lý nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo tại học viện, hướng đến nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT Journal of Education Management, 2017, Vol. 9, No. 10, pp. 118-122 This paper is available online at THỰC TRẠNG VỀ NGUỒN LỰC THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN KHOA HỌC - HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Hoàng Tuấn Sơn1 Tóm tắt. Nghiên cứu này xuất phát từ thực trạng của nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo của Trung tâm Thông tin khoa học- Học viện Chính trị khu vực I, nêu ra một số ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của hạn chế. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nhằm tăng cường quản lý nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo tại Học viện, hướng đến nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo. Từ khóa: Thông tin, nguồn lực thông tin, thông tin khoa học, hoạt động đào tạo, Học viện Chính trị khu vực I. 1. Đặt vấn đề Thông tin đang trở thành một nguồn lực quan trọng để mỗi con người, mỗi tổ chức, mỗi quốc gia tồn tại và phát triển. Một thời đại mới đã mở ra: Thời đại thông tin, trong đó số đông người lao động thực hiện các công việc liên quan đến tạo lập, phân phối và sử dụng nguồn lực thông tin. Học viện Chính trị khu vực I là một trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo quản lý, cán bộ khoa học lý luận chính trị của Đảng và Nhà nước, các tổ chức chính trị- xã hội, các doanh nghiệp của Nhà nước và các đơn vị sự nghiệp công lập ở khu vực phía Bắc theo sự phân công, phân cấp của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; nghiên cứu khoa học lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước, các khoa học chính trị và khoa học lãnh đạo quản lý; khoa học giáo dục và phương pháp giảng, dạy trong trường Đảng. Để góp phần khẳng định vị thế, thương hiệu của nhà trường nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo đóng vai trò rất quan trọng. Nghiên cứu này xuất phát từ thực trạng của nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo của Trung tâm Thông tin khoa học- Học viện Chính trị khu vực I, tác giả đã nêu ra một số ưu
đang nạp các trang xem trước
