TAILIEUCHUNG - Một số đặc điểm tâm lý có nguy cơ dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật của trẻ vị thành niên

Bài viết nghiên cứu những nguyên nhân dẫn tới hành vi, vi phạm pháp luật của trẻ vị thành niên. Qua quá trình nghiên cứu, tác giả nhận thấy có một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng nhiều đến hành vi phạm tội của các em như sau: Nhu cầu được khẳng định quá cao, ham mê các trò chơi giải trí, điện tử, nhận thức pháp luật còn hạn chế. | MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CÓ NGUY Cơ DẪN ĐẾN HÀNH VI VI PHẠM PHÁP LUẬT CỦA TRẺ VỊ THÀNH NIÊN Nguyễn Thị Hoa Việỉỉ Tâm ỉ ỷ học. Nghiên cứu những nguyên nhân dẫn tới hành vi vi phạm pháp luật của trẻ vị thành niên chúng tôi thấy có một số yếu tố tâm lý ánh hưởng nhiều đến hành vi phạm tội của các em như sau 1. Nhu cầu được khẳng định quá cao Trẻ vị thành niên VTN là những trẻ em ờ độ tuổi 11 đến 17. Đây là lứa tuổi chuyển tiếp từ tre con sang người lớn. Trong giai đoạn này co thể của trỏ phát triển mạnh mẽ về chiều cao các chức năng sinh lý có nhiều biến đổi và đi đến sự hoàn thiện cơ bản. Trong gia đình và trong xã hội vị thế của các em đang được nâng lên. Những điều đó làm xuất hiện ở các em ý nghĩ Mình đã là người lớn . Nhu cầu được khẳng định được công nhận là người lớn được đối xử tôn trọng và bình đẳng như người lớn là nhu cầu rất lớn của trẻ ỡ lứa tuổi VTN. Điều đó đã thôi thúc các em cố gắng trên nhiều lĩnh vực. Tuy nhiên do kinh nghiệm sống của các em còn non nớt tư duy bồng bột chưa sâu sắc thiếu bao quát. nên những người lớn những người làm bô làm mẹ vãn xem các em như là những đứa trẻ của nhiều năm trước đó. Cách dối xử của họ với các em không mấy thay đối so với trước. Vì thế giữa các em với người lớn thường xuất hiện mâu thuẫn. Các em không hài lòng với cách ứng xử của người lớn. ơ những em có nhu cầu khảng định quá lớn hơn nữa. hoàn cảnh gia đình không thuận lợi bố mẹ không quan tâm các em đã tìm đến với bạn bè để được chia sẻ và được thoả mãn nhu cầu của mình. Trong hoàn cảnh đó các em rất dễ chịu ảnh hưởng của bạn bè. Đặc biệt khi các em chơi với bạn xấu thì những ảnh hưởng tiêu cực là khó tránh khỏi. Em Tr. Q. V. - một trẻ vị thành niên nghiện ma tuý phạm tội cướp xe đạp đã thú nhận rằng khi đi cướp xe cùng với nhóm bạn em thây rất sợ nhưng không dám từ chối và không dám nói ra nỗi lo sợ của mình vì sợ bạn cho là nhát gan. sợ bạn xem thường. Em nói Chắc cô cũng biết ỡ tuổi cháu mà bị bạn chê là nhát gan thì làm sao chịu được . Mẹ V. cũng tỏ ra rất hiểu

• Tâm lý học
• Đặc điểm tâm lý trẻ vị thành niên
• Trẻ vị thành niên phạm pháp
• Trẻ vị thành niên
• Nhận thức của trẻ vị thành niên
• Nhu cầu của trẻ vị thành niên
• Giáo dục trẻ vị thành niên
• Tập huấn Tư vấn học đường
• Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường
• Tâm lý ở trẻ vị thành niên
• Phát triển tâm lý trẻ vị thành niên
• Nhu cầu tâm lý trẻ vị thành niên
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Tâm lý học vị thành niên
• Đặc điểm tâm sinh lý của thanh niên
• Các hình thức của bạo hành
• Đặc điểm tâm trắc của một thang đo
• Bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach
• Tâm lý học
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên
• Tâm lý học lâm sàng
• Đặc điểm tâm sinh lý học sinh
• đặc điểm tâm lý
• Xu hướng giao tiếp
• Cảm xúc của trẻ
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp
• Vai trò của gia đình
• Vấn đề giáo dục trẻ vị thành niên
• Tình hình giáo dục trẻ vị thành niên
• Thực trạng giáo dục trẻ vị thành niên
• Hành vi lệch chuẩn của trẻ vị thành niên
• Phong cách giáo dục trẻ vị thành niên
• Chuẩn mực xã hội
• Rối loạn hành vi cảm xúc
• Giáo dục đạo đức
• Đạo đức cho trẻ vị thành niên
• Trẻ vị thành niên trong gia đình ở nông thôn
• Gia đình nông thôn tại xã Mỹ Hưng
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục sức khoẻ sinh sản
• Giáo dục thanh thiếu niên
• Bệnh học tuổi vị thành niên
• Giáo dục sức khỏe tình dục
• Giáo dục pháp luật
• Giáo dục pháp luật trẻ vị thành niên
• Gia đình trong giáo dục pháp luật
• Giáo dục tình dục
• Sức khỏe sinh sản
• Vị thành niên
• Gia đình và giáo dục
• Giáo dục gia đình
• Bài giảng Giáo dục gia đình
• Giáo dục trẻ 13 18 tuổi
• Tâm sinh lý trẻ vị thành niên
• Phương pháp giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho vị thành niên
• Giáo dục pháp luật cho trẻ vị thành niên
• Nội dung giáo dục pháp luật
• Ý thức tổ chức kỷ luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Giáo dục đạo đức trẻ vị thành niên
• Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Kỹ năng sống
• Giáo dục Kỹ năng sống
• Tuổi vị thành niên
• Lợi ích của giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng tự nhận thức
• Tuổi dậy thì
• Cha mẹ nuôi dạy con tốt
• Kiến thức nuôi dạy con
• Kỹ năng nuôi dạy con
• Phương pháp giáo dục con tại gia đình
• Giáo dục giới tính cho con
• Giáo dục tâm sinh lý cho trẻ
• Nhận thức giáo dục giới tính
• Phương pháp giáo dục giới tính
• Giáo dục sức khỏe sinh sản
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tương tác giữa cha mẹ và con
• Con tuổi thiếu niên
• Cải thiện tương tác giữa cha mẹ và con
• Tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo dục chuẩn mực xã hội
• Mục đích giáo dục chuẩn mực xã hội
• Nguyên nhân từ gia đình
• Nguyên nhân từ nhà trường
• Moi trường xã hội
• Bài viết về bạo lực học đường
• Bạo lực học đường
• Tâm lý thanh thiếu niên
• Giáo dục vị thành niên
• Luận văn Xã hội học
• Đặc tính văn hóa dân tộc
• Tóm tắt Luận án Công tác xã hội
• Kỹ năng giáo dục sức khoẻ sinh sản
• Giáo dục giới tính cho con em
• Bài giảng Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho trẻ
• Giáo dục giới tính trẻ vị thành niên
• Giáo dục giới tính hiệu quả
• Tạp chí Giáo dục
• Nhóm hành vi làm cha mẹ
• Tâm lí học
• Parenting behavior
• High school students
• Nghe An province
• Sức khỏe tâm thần trẻ em
• Tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý trẻ em
• Giáo dục sức khỏe tâm thần
• Trẻ vị thành niên lang thang
• Trị liệu nhận thức hành vi
• Mô hình tham vấn học đường
• Tâm lý học lứa tuổi
• Bài giảng giáo dục
• Tâm lý học được
• Hành vi bạo lực của cha mẹ
• Trẻ em tuổi vị thành niên
• Bạo lực gia đình
• Giáo dục con cái