TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường: Chương 1 - Phát triển tâm lý ở trẻ vị thành niên

Mục tiêu của bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường: Chương 1 - Phát triển tâm lý ở trẻ vị thành niên là nhằm giúp cho các bạn biết được các đặc điểm phát triển cơ bản của trẻ vị thành niên từ độ tuổi 10 đến 18 tuổi; các nhu cầu tâm lý xã hội cơ bản của trẻ vị thành niên, từ đó hiểu về các khó khăn tâm lý thường gặp của các em. | Chương 1: PHÁT TRIỂN TÂM LÝ Ở TRẺ VỊ THÀNH NIÊN A. MỤC TIÊU: Sau bài học, học viên hiểu được: đặc điểm phát triển cơ bản của trẻ vị thành niên từ độ tuổi 10 đến 18 tuổi. 2. Các nhu cầu tâm lý-xã hội cơ bản của trẻ vị thành niên, từ đó hiểu về các khó khăn tâm lý thường gặp của các em. B. NỘI DUNG: I. ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ VTN. -Khái niệm tuổi vị thành niên (VTN). -Một số điểm chung về sinh lý. -Đặc điểm theo từng giai đoạn tuổi vị thành niên. -Phân biệt các đặc điểm lứa tuổi và những vấn đề bất thường. niệm Trẻ em & Vị thành niên. Trẻ em: - Việt Nam: Dưới 16 tuổi. Công ước Quốc tế về trẻ em: Dưới 18 tuổi. Vị thành niên: Từ 10 – 18 tuổi. 2. Đặc điểm chung về phát triển sinh lý: điểm phát triển sinh lý ở nữ. Ngực phát triển. Lông phát triển rõ rệt ở nhiều bộ phận cơ thể: Bộ phận sinh dục, nách, chân, tay. Phát triển chiều cao nhanh từ 10 – 15 tuổi. Có kinh nguyệt. điểm phát triển sinh lý ở nam. Cơ quan sinh dục phát triển. Lông (bộ phận sinh dục, .

• Tâm lý học
• Tập huấn Tư vấn học đường
• Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường
• Tâm lý ở trẻ vị thành niên
• Phát triển tâm lý trẻ vị thành niên
• Nhu cầu tâm lý trẻ vị thành niên
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Tư vấn học đường
• Bài giảng Tư vấn học đường
• Cán bộ tư vấn tâm lý học đường
• Vai trò tư vấn tâm lý học đường
• Trách nhiệm tư vấn tâm lý học đường
• Nguyên tắc tư vấn tâm lý học đường
• Tâm lý trẻ vị thành niên
• Ứng xử tiêu cực trẻ vị thành niên
• Kỹ năng tham vấn cơ bản
• Học sinh có khó khăn về hành vi
• Chiến lược làm việc với học sinh
• Củng cố hành vi tích cực
• Quy tắc củng cố hành vi
• Ứng xử tiêu cực
• Ứng xử tiêu cực của học sinh
• Tâm lý học đường
• Mục đích hành vi tiêu cực
• Kỹ năng lắng nghe tích cực
• Kỹ năng đặt câu hỏi
• Kỹ năng thấu cảm
• Rối loạn tâm lý trẻ vị thành niên
• Sức khỏe tâm thần trẻ vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Dấu hiệu rối loạn trẻ vị thành niên
• Tăng động giảm chú ý
• Tâm lý gây hấn
• Rối loạn hành vi trẻ vị thành niên
• Tâm lý học lứa tuổi
• Bài giảng giáo dục
• Tâm lý học được
• Tuổi vị thành niên
• Tâm lý học trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ mầm non
• Phát triển tư duy cho trẻ
• đặc điểm tâm lý
• Xu hướng giao tiếp
• Cảm xúc của trẻ
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội