TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Phát huy tính tích cực tự học của học viên trong đào tạo từ xa"

Phát huy tính tích cực tự học của học viên trong đào tạo từ xa Bài viết này nêu ra 5 vấn đề sau: Nâng cao nhận thức về tầm quan của hoạt động tự học trong đào tạo từ xa. Hướng dẫn giải đáp định kỳ của giảng viên. Tăng cường bồi dưỡng kỹ năng tự học cho mỗi học viên. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho đào tạo từ xa. Đổi mới cơ chế chính sách hỗ trợ đào tạo từ xa. | PHÁT HUY TÌNH TICH cực Tự HỌC CỦA HỌC VIÊN TRONG ĐÀO TẠO TỪ XA Trình Thanh Hà Viện Đại học Mỏ Hà Nộỉ Hoạt động tự học HĐTH là quá trình nhận thức tự giác tích cực độc lập chiếm lĩnh tri thức hình thành kỹ năng kỹ xảo của chính bản thân người học. Trong quá trình dạy học học viên có thể tiến hành tự học để chiếm lĩnh tri thức kỹ nãng dưới nhiều hình thức và mức độ khác nhau Hình thức và mức độ thứ nhất HĐTH của học viên diễn ra dưới sự điều khiển trực tiếp của giáo viên và các phương tiện kỹ thuật trên lớp. Để việc học tập có kết quả người học phải huy động các năng lực các phẩm chất như khả năng chú ý óc phân tích khái quát hoá hệ thống hoá. để tiếp thu tri thức khoa học kỹ năng kỹ xảo mà người dạy đã định hướng. Hình thức vá mức độ thứ hai HĐTH của học viên diễn ra ngoài giờ chính khoá trên lớp có sự điều khiển gián tiếp của giáo viên. Học viên phải tự sắp xếp thời gian và điều kiện vật chất để tự ôn tập tự củng cố tự đào sâu những tri thức hoặc tự hình thành kỹ năng kỹ xảo của các lĩnh vực nào đó theo những yêu cầu trong chương trình đào tạo của nhà trường. Hình thức và mức độ thứ ha HĐTH của học viên diễn ra ở mức cao không có sự hướng dẫn trực tiếp hay gián tiếp của giáo viên. Người học tự tìm ra tri thức để thoả mãn hiểu biết của mình bằng cách tự tìm tài liệu tự rút kinh nghiệm tự tư duy tự đánh giá. Rõ ràng HĐTH của học viên có phạm vi rất rộng. Từ những HĐTH khi có thầy giáo viên có sự điều khiển trực tiếp của thầy trong giờ lên lớp cho đến những hoạt động tự học khi không có thầy HĐTH ngoài giờ lên lớp và những HĐTH ngoài nhà trường trong thực tiễn . Xét về mặt khách quan mức độ khó khăn của người học tăng dần từ hình thức thứ nhất đến hình thức thứ ba. Hình thức và mức độ tự học thứ nhất thường có ở loại hình đào tạo chính quy tại chức hay chuyên tu. Hình thức và mức độ tự học thứ hai và ba khó hơn và thường có ỡ loại hĩnh đào tạo từ xa ĐTTX . ĐTTX là một quá trình dạy học trong đó phần lớn có sự giản cách giữa người dạy và người học về mặt không

• Báo cáo khoa học
• tìm hiểu hành vi
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• xung đột tâm lý
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Tài chính hành vi học
• Tài liệu tài chính hành vi học
• Kinh tế học hành vi
• Định nghĩa tài chính hành vi học
• Lịch sử tài chính hành vi học
• Tìm hiểu tài chính hành vi học
• Thuyết hành vi
• Nội dung thuyết hành vi
• Tìm hiểu thuyết hành vi
• Giới thiệu huyết hành vi
• Điều khiển được hành vi
• Khái niệm thuyết hành vi
• trẻ vị thành niên
• hành vi vi phạm pháp
• hành vi con người
• phương pháp nghiên cứu
• nghiên cứu hành vi
• Năng lực tìm hiểu học sinh
• Bài giảng Năng lực tìm hiểu học sinh
• Tìm hiểu đối tượng giáo dục
• Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh
• Hành vi lệch chuẩn của học sinh
• Công cụ tìm hiểu học sinh
• Analyzing Consumer Markets
• Buyer Behavior
• Tìm hiểu người tiêu dùng
• Phân tích hành vi của người mua
• Nghiên cứu hành vi người mua
• Yếu tố tác động hành vi người mua
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Vi phạm hành chính
• Trách nhiệm hành chính
• Luật Xử lý vi phạm hành chính năm 2012
• Xử phạt hành chính
• Thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính
• Kinh tế học
• Giới thiệu kinh tế học hành vi
• Tìm hiểu kinh tế học hành vi
• Nghiên cứu kinh tế học hành vi
• Những vấn đề kinh tế học hành vi
• Xử phạt vi phạm hành chính
• Vi phạm trật tự phòng cháy
• Phòng cháy chữa cháy
• Hành vi vi phạm an ninh
• Hình thức xử phạt
• Luật Việt Nam
• Xử lý vi phạm hành chính
• Thủ tục hành chính
• Phòng chống vi phạm hành chính
• Luật hành chính
• Quản lý hành chính
• Pháp luật Việt Nam
• hứng thú học tập
• học sinh lớp 5
• Hành vi người tiêu dùng
• Người tiêu dùng
• Bài giảng hành vi người tiêu dùng
• Tài liệu hành vi người tiêu dùng
• Nghiên cứu tâm lý người tiêu dùng
• Nghiên cứu hành vi tiêu dùng
• Hành vi tiêu dùng
• Doanh nghiệp phân phối
• Người Hà Nội
• Hành vi tiêu dùng của người Hà Nội
• Chọn lựa cửa hàng
• Đường lối cách mạng
• Đảng cộng sản Việt Nam
• Xử phạt vi phạm hành chính đối tượng
• Vi phạm hành chính đối tượng
• Tìm hiểu Đảng cộng sản Việt Nam
• Tự học sửa chữa máy vi tính
• Tự học nâng cấp máy vi tính
• Tìm hiểu về máy vi tính
• Cài đặt hệ điều hành trên máy vi tính
• Khắc phục sự cố trên Windows XP
• Hệ điều hành Windows Registry
• Tâm lý người tiêu dùng
• Thái độ người tiêu dùng
• Thị trường hàng tiêu dùng
• hành vi ứng xử
• rối nhiễu hành vi
• thay đổi hành vi
• hành vi tiết kiệm
• Thị trường sữa chua
• Tìm hiểu thị trường sữa chua
• Nhãn hiệu sữa chua
• Nghiên cứu thị trường
• Tiểu luận nghiên cứu thị trường
• Thuyết trình nghiên cứu thị trường
• Xử lý vi phạm
• nguyên tắc xử lý
• vi phạm hành chính 2002
• pháp lệnh xử lý
• luật xử phạt
• Xã hội học
• Sự hiểu biết về quyền trẻ em
• Vấn đề quyền trẻ em
• Thái độ về quyền trẻ em
• Hành vi của cộng đồng
• Tìm hiểu về quyền trẻ em 2014
• vi rút flamer
• tìm hiểu về công dụng diệt vi rút
• hệ điều hành
• giáo trình hệ điều hành
• các vấn đề hệ điều hành
• tài liệu hệ điều hành
• định kiến xã hội
• hành vi tái nghiện
• nghiên cứu khoa học
• tâm lý học sinh