TAILIEUCHUNG - Tích hợp dạy kĩ năng đọc, viết cho học sinh lớp 2 trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 2 và tài liệu “Essential Science 2” (ES2)

Bài báo phân tích, nhận xét và so sánh hướng tích hợp việc dạy kĩ năng đọc viết trong Vở bài tập Tự nhiên Xã hội 2 với hướng tích hợp trong tài liệu “Essential Science 2” (ES2) để thấy được sự tương đồng, khác biệt giữa hai tài liệu; từ đó làm tiền đề cho việc xây dựng hệ thống bài tập Tự nhiên và Xã hội 2, hỗ trợ phát triển kĩ năng đọc, viết cho học sinh lớp 2. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 50 năm 2013 TÍCH HỢP DẠY KĨ NĂNG ĐỌC VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRONG VỞ BÀI TẬP TỰ NHIÊN VÀ XA HỘI 2 VÀ TÀI LIỆU ESSENTIAL SCIENCE 2 ES2 1 PHẠM PHƯƠNG ANH TÓM TẮT Bài báo phân tích nhận xét và so sánh hướng tích hợp việc dạy kĩ năng đọc viết trong Vở bài tập Tự nhiên Xã hội 2 VBTTN XH 2 với hướng tích hợp trong tài liệu Essential Science 2 ES2 để thấy được sự tương đồng khác biệt giữa hai tài liệu từ đó làm tiền đề cho việc xây dựng hệ thống bài tập Tự nhiên và Xã hội 2 TN XH 2 hỗ trợ phát triển kĩ năng đọc viết cho học sinh HS lớp 2. Từ khóa tích hợp kĩ năng đọc kĩ năng viết Tự nhiên và Xã hội lớp 2. ABSTRACT Integrating teaching reading and writing skills for Grade 2 students in Nature and Society Workbook 2 and the material Essential Science 2 ES2 This article analyses comments and compares integrating teaching reading and writing skills in Nature and Society Workbook 2 to that in Essential Science 2 Student s Book ES2 . This investigation aims at figuring out similarities and differences between them in order to form a basis for constructing a system of exercisesfor Nature and Society 2 subject and supporting the development of reading and writing skills for Grade 2 students. Keywords integrate reading skill writing skill Nature and Society Grade 2. 1. Đặt vấn đề Clark 2002 cho rằng Tích hợp là cách tư duy trong đó các mối liên kết được tìm kiếm do vậy tích hợp làm cho việc học chân chính xảy ra 9 . Theo quan niệm đó tích hợp trong giáo dục được xem như một yếu tố tất yếu của quá trình học tập với việc tìm kiếm các mối liên hệ và kết nối các kiến thức. Nhờ đó HS được học tập toàn diện cả về kiến thức lẫn kĩ năng. Cùng với sự phát triển của xã hội định hướng dạy học theo quan điểm tích hợp được thể hiện rõ trong nhiệm vụ nguyên tắc xây dựng chưong trình biên soạn tài liệu phưong pháp dạy HVCH Trường Đại học Sư phạm TPHCM học và được phản ánh một cách cụ thể sinh động trong sách giáo khoa các tài liệu bổ trợ. Ở bậc tiểu học chưong .

• Giáo dục học
• Kĩ năng đọc
• Kĩ năng viết
• Bài tập Tự nhiên và Xã hội 2
• Essential Science 2
• Tích hợp dạy kĩ năng đọc viết
• Cấu trúc sách giáo khoa
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Kĩ thuật dạy học
• Kĩ năng đọc hiểu
• Học sinh lớp 2
• Chuẩn kĩ năng đọc hiểu
• Phát triển kĩ năng đọc hiểu
• Rèn kĩ năng đọc
• Rèn kĩ năng đọc cho trẻ tiểu học
• Giảng dạy tập đọc lớp 4
• Giảng dạy tập đọc lớp 5
• Giảng dạy tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm kĩ năng đọc
• Kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Rèn kĩ năng đọc hiểu thơ
• Kĩ năng đọc hiểu thơ
• Kĩ năng đọc hiểu thơ trong dạy học
• Dạy học Tập đọc
• Học sinh lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Kĩ năng đọc của học sinh lớp 1
• Kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc
• Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1
• Kĩ năng đọc phản biện tiếng Anh của sinh viên
• Giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên
• Hoạt động đọc hiểu của sinh viên
• Kĩ năng đọc hiểu của sinh viên
• Nâng cao kĩ năng phản biện cho sinh viên
• Tích hợp rèn kĩ năng viết
• Dạy đọc hiểu văn bản
• Phát triển kĩ năng viết cho học sinh
• Dạy đọc viết
• Tích hợp rèn kĩ năng viết qua dạy đọc
• Lí luận dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Educational Science
• Đọc hiểu văn bản
• Văn bản phi nghệ thuật
• Kĩ năng hiểu bảng biểu
• Kĩ năng đọc vỡ
• Hình thức tổ chức dạy học
• Trẻ mẫu giáo
• Khả năng ngôn ngữ của trẻ em
• Kĩ năng tiền năng đọc của trẻ em
• Kĩ năng viết của trẻ em
• Phát triển kĩ năng đọc và viết
• Sáng kiến Tiểu học
• Kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc đúng
• Kĩ năng đọc đúng đọc thành thạo
• Phương pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh
• Chất lượng dạy học Tập đọc lớp 2
• Phát triển kĩ năng đọc
• Trẻ tiểu học
• Dạy tập đọc
• Đọc diễn cảm
• Đọc sáng tạo
• Dạy học đọc hiểu ở Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm tập đọc
• Kỹ năng đọc tập đọc lớp 3
• Rèn kĩ năng đọc hay cho học sinh lớp 2
• Phương pháp rèn kĩ năng đọc
• Kĩ năng tư duy cho học sinh
• Phát triển tài liệu đọc
• Tài liệu đọc bổ trợ đọc hiểu Tiếng Anh
• Kĩ năng đọc hiểu Tiếng Anh
• Học sinh lớp 10
• Dạy học Tiếng Anh bậc trung học phổ thông
• nâng cấp kĩ năng đọc
• luyện đọc nhanh hơn
• rèn luyện kĩ năng đọc
• kĩ năng mềm
• kinh nghiệm làm giàu
• nghệ thuật sống
• Tạp chí Giáo dục
• Đánh giá kĩ năng đọc hiểu
• Kĩ năng đọc hiểu của người Việt khi học ngoại ngữ
• Giai đoạn của quá trình đánh giá đọc hiểu
• Đánh giá chương trình dạy học ngoại ngữ
• Biện pháp rèn kĩ năng đọc
• Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4
• Năng lực giao tiếp
• Phát triển tổng hợp kiến thức
• Các kĩ năng đọc
• Kĩ năng nói
• Dạy học Ngữ văn
• Năng lực đọc
• Chiến lược đọc hiểu
• Văn bản kí
• Kĩ năng tự học
• Kĩ năng tự học ngoài lớp học
• Sinh viên chính quy sư phạm
• Kĩ năng lập kế hoạch
• Kĩ năng đọc sách ngoài lớp học
• Kĩ năng ghi chép ngoài lớp học
• Kĩ năng đọc lướt
• Dạy đọc ở tiểu học
• Phát huy năng lực người học
• Kĩ năng ngôn ngữ
• Kĩ năng giải mã ngôn ngữ
• Kĩ năng ghi chép của học sinh
• Phát triển kĩ năng ghi chép
• Học sinh trung học phổ thông
• Giờ đọc hiểu văn bản Văn học
• Năng lực ghi chép của học sinh THPT
• Biện pháp phát triển kĩ năng ghi chép
• Bí quyết đọc hiểu
• môn kĩ năng đọc hiểu
• cách đọc hiểu
• đọc hiểu nhanh
• kỹ năng đọc
• tốc độ đọc hiểu