TAILIEUCHUNG - Nhìn lại phương pháp đọc diễn cảm trong dạy học văn hiện đại

Bài viết phân tích và đánh giá về những điểm khả thủ của phương pháp đọc diễn cảm dưới ánh sáng của tư tưởng dạy học Văn hiện đại: phát huy vai trò bạn đọc sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương. Theo đó, bài viết khẳng định nếu giáo viên biết cách sử dụng phương pháp đọc diễn cảm một cách hợp lí thì đó vẫn là một trong những cách hữu ích để nâng cao chất lượng dạy học Văn ở trường phổ thông. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 50 năm 2013 NHÌN LẠI PHƯƠNG PHÁP ĐỌC DIỄN CẢM TRONG DẠY HỌC VĂN Hiện đại BÙI MINH ĐỨC TÓM TẮT Bài viết phân tích và đánh giá về những điểm khả thủ của phương pháp đọc diễn cảm dưới ánh sáng của tư tưởng dạy học Văn hiện đại phát huy vai trò bạn đọc sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương. Theo đó chúng tôi khẳng định nếu giáo viên biết cách sử dụng phương pháp đọc diễn cảm một cách hợp lí thì đó vẫn là một trong những cách hữu ích để nâng cao chất lượng dạy học Văn ở trường phổ thông. Từ khóa phương pháp đọc diễn cảm dạy học văn bạn đọc sáng tạo. ABSTRACT A Review of Expressive Reading in Modern Method of Teaching Literature This article analyzes and assesses the advantages of the expressive reading in the light of modern method of teaching literature. This aims to increase the role of students as creative readers in studying works of literature. Accordingly we affirm that if the expressive reading method is properly used by the teacher it is still one of the useful ways to improve the quality of literature teaching at schools. Keywords method expressive reading literature teaching creative readers pupils quality. 1. Đặt vấn đề Đọc diễn cảm là một phương pháp dạy học quen thuộc trong trường phổ thông ở nước ta mấy thập kỉ qua. Ươm mầm từ truyền thống ngâm vịnh bình văn bình thơ của người Việt Nam qua các thời đại đọc diễn cảm nhanh chóng trở thành một phương pháp hữu ích trong cảm thụ và truyền thụ văn chương trong nhà trường. Tuy nhiên cũng như nhiều phương pháp dạy học quen thuộc khác đọc diễn cảm cần phải được nhìn nhận lại khi xu thế dạy học văn thay đổi. Thay vì giảng văn đơn phương một chiều tư tưởng cốt lõi của đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm văn chương hiện nay TS Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là phát huy vai trò chủ thể cảm thụ bạn đọc sáng tạo của học sinh trong giờ học văn. Theo hệ hình dạy học ấy đọc diễn cảm liệu có còn phù hợp Phù hợp ở mức độ nào Đâu là điểm khả thủ cần tiếp tục kế thừa phát huy .

• Giáo dục học
• Đọc diễn cảm
• Phương pháp đọc diễn cảm
• Dạy học văn hiện đại
• Dạy học văn học
• Nghệ thuật đọc diễn cảm
• Cảm thụ văn học
• Đọc văn học
• Hệ thống luyện tập đọc
• Đọc diễn cảm của nhà sư phạm
• Dạy đọc thuộc lòng
• Đọc tác phẩm trữ tình
• Đọc tác phẩm tự sự
• Đọc tác phẩm kịch văn học
• Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm
• Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy đọc diễn cảm cho học sinh
• Nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Kĩ năng đọc diễn cảm
• Học sinh lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm tập đọc lớp 5
• Rèn đọc diễn cảm môn tập đọc
• Tập đọc lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Đọc diễn cảm trong giờ Tập đọc
• Trường Tiểu học Krông Ana
• Nội dung của phân môn Tập đọc
• Luyện kĩ năng đọc diễn cảm
• Giúp học sinh đọc tốt phân môn Tập đọc
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Rèn đọc diễn cảm cho học sinh
• Giúp học sinh học tốt môn Tập đọc
• Kinh nghiệm dạy lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Tập làm văn lớp 2
• Kỹ năng đọc hiểu đọc diễn cảm
• Biện pháp rèn đọc diễn cảm
• Chất lượng dạy học môn Tập đọc
• Giáo dục tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Rèn kĩ năng đọc diễn cảm môn Tập đọc
• Dạy trẻ đọc diễn cảm
• Dạy trẻ khả năng diễn đạt
• Sáng kiến dạy trẻ 4 tuổi
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Dạy tập đọc
• Cách giúp học sinh đọc diễn cảm
• Kỹ năng dạy tiểu học
• Giảng dạy môn Tiếng Việt
• Giúp học sinh đọc diễn cảm
• Giúp học sinh học Tiếng Việt
• Kinh nghiệm dạy lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc
• Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Rèn đọc diễn cảm
• Sáng kiến Tiểu học
• Phân môn Tập đọc lớp 5
• Rèn kĩ năng đọc diễn cảm
• Rèn kĩ năng đọc
• Trẻ tiểu học
• Đọc sáng tạo
• Dạy học đọc hiểu ở Tiểu học
• Luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp đọc thơ
• Phương pháp kể diễn cảm thơ
• Phương pháp kể truyện
• Trẻ mầm non
• Giáo dục trẻ em
• Hoạt động văn học nghệ thuật
• Phương pháp đọc diễn cảm trong giờ dạy văn
• Nâng cao hiệu quả giờ dạy Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Học sinh lớp 5
• Tiếng Việt 5