TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Thay thế hệ điều hành Windows bằng hệ điều hành Ubuntu

Phần mềm mã nguồn mở ngày càng phát triển, tính năng đáp ứng nhu cầu sử dụng và giảng dạy và đang được sử dụng ngày càng rộng rãi và thành công trong giáo dục. Chính vì lí do đó mà đề tài "Sáng kiến kinh nghiệm: Thay thế hệ điều hành Windows bằng hệ điều hành Ubuntu" đã được nghiên cứu. | THAY THẾ HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS BẰNG HỆ ĐIỀU HÀNH UBUNTU I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Từ nhiều năm nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xem trọng việc khai thác sử dụng và đưa phần mềm mã nguồn mở vào giảng dạy. Trong thực tế ứng dụng phần mềm nguồn mở đã được triển khai rất thành công. Các lý do cần phải khai thác và sử dụng phần mềm nguồn mở là - Phần mềm mã nguồn mở ngày càng phát triển tính năng đáp ứng nhu cầu sử dụng và giảng dạy. - Việt nam gia nhập WTO. - Cần tôn trọng bản quyền phần mềm cho nên việc khai thác và sử dụng phần mềm nguồn mở là giải pháp tốt nhất để chống lại phần mềm lậu khi Việt Nam thực hiện các điều ước quốc tế về bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ . - Lượng người dùng của ngành giáo dục rất lớn - Vai trò của ngành giáo dục tạo ra một thế hệ công dân điện tử tương lai nên cần chọn phương án tối ưu cho tương lai - Đào tạo nguồn nhân lực bằng việc khai thác và làm tăng giá trị phần mềm nguồn mở. Quan điểm phát triển phần mềm không cần làm từ A trới Z. - Việc khai thác và sử dụng phần mềm nguồn mở sẽ kích thích yếu tố học tập tích cực học đi đôi với hành. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lí luận Từ năm học 2008 - 2009 là năm học đầu tiên triển khai thực hiện Chỉ thị số 55 2008 CT -BGDĐT ngày 30 9 2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về tăng cường giảng dạy đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012. Năm học 2011 - 2012 tiếp tục được chọn là Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT đổi mới quản lý tài chính và xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Trích văn bản Số 9772 BGDĐT-CNTT V v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2008 - 2009 do Thứ trưởng Trần Văn Nhung kí ngày 30 10 2008 7. Khai thác sử dụng và dạy học bằng mã nguồn mở Triển khai ngay việc khai thác sử dụng mã nguồn mở trong công tác quản lý và giảng dạy. Cụ thể là - Sử dụng bộ phần mềm văn phòng Open Office có các mô đun Writer soạn thảo văn bản Calc bảng tính Impress trình chiếu Base quản trị cơ sở dữ liệu Draw đồ hoạ đáp ứng đầy đủ nhu cầu văn phòng và dạy tin học. 1 -

• Báo cáo khoa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hệ điều hành Windows
• Hệ điều hành Ubuntu
• Phần mềm mã nguồn mở
• Tính năng hệ điều hành Ubuntu
• Sử dụng hệ điều hành Ubuntu
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4