TAILIEUCHUNG - SKKN: Lỗi chính tả của học sinh lớp 1B trường Tiểu học Lê Quý Đôn, Cư Jút - Đắk Nông

Để giúp các thầy cô có thêm kinh nghiệm trong việc giảng dạy cho các em học sinh về cách đọc cũng như cách viết chính tả dưới đây là sáng kiến kinh nghiệm Lỗi chính tả của học sinh lớp 1B trường tiểu học Lê Quý Đôn, Cư Jút –Đắk Nông các thầy cô hãy tham khảo để hoàn thành công việc giảng dạy tốt hơn. | IF SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài Lỗi chính tả của học sinh lớp 1B trường tiểu học Lê Quỷ Đôn Cư Jút -Đắk Nông Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Khi ca ngợi về tiếng nói của của dân tộc nhà thơ Lưu Quang Vũ đã viết Ôi Tiếng Việt suốt đời ta mắc nợ Quên nỗi mình quên áo mặc cơm ăn Trời xanh quá môi tôi hồi hộp quá Tiếng Việt ơi Tiếng Việt ân tình Lưu Quang Vũ - Tiếng Việt Quả đúng như vậy mỗi người dân Việt nam Tiếng việt là tiếng nói thân thương kết tụ lại tinh hoa truyền thống của dân tộc có từ bao đời. Và càng tự hào bao nhiêu chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ giữ gìn nguồn tài sản quý giá đó để nó không bao giờ bị mai một. Xuất phát từ những suy nghĩ trên trong quá trình dạy học mỗi nhà giáo chúng tôi đều dành nhiều tâm huyết công sức để rèn giũa học sinh của mình có được kĩ năng sử dụng tiếng Việt nghe nói đọc viết thành thạo. Có thể nói cả 4 kĩ năng trên đều góp phần hỗ trợ đắc lực việc học tập giao tiếp cho học sinh đồng thời bồi dưỡng cho các em tình yêu tiếng Việt hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của ngôn ngữ dân tộc. và trong đó phân môn chính tả giữ một vị trí then chốt nhằm phục vụ mục tiêu của môn tiếng Việt. Đây là một việc làm thường xuyên và được thực hiên qua một quá trình lâu dài đòi hỏi người giáo viên phải có sự kiên trì bền bỉ. Nguười ta nói nét chữ là nết người cũng đúng. Con chữ phần nào thể hiện tính nết của người viết Cẩn thận hay cẩu thả chăm chỉ hay lười biếng. .Vì vậy rèn luyện kĩ năng chính tả cho học sinh giáo viên không chỉ rèn cho các em được một kĩ năng sử dụng tiếng Việt phát triển tư duy mà còn giúp từng em mở rộng hiểu biết về cuộc sống góp phần hình thành nhân các con nguười mới - con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Là giáo viên nhiều năm liền được dạy khối lớp 1 - lớp đầu tiên của bậc tiểu học tôi càng chú trọng nhiều hơn đến phân môn chính tả bởi theo suy nghĩ của tôi Đây là năm đầu tiên các em mới bở ngỡ bước vào học tập theo chương trình phổ thông chuẩn việc học tập và rèn luyện chính tả

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Các lỗi chính tả thường gặp
• Cách khắc phục lỗi chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4