TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Vật Lí: Khảo sát phân bố từ trường của hệ phân cực kế muon trong thí nghiệm T-Violation

Luận văn Thạc sĩ Vật Lí: Khảo sát phân bố từ trường của hệ phân cực kế muon trong thí nghiệm T-Violation được thực hiện nhằm khảo sát và đưa ra các đánh giá về độ chính xác và khả năng đóng góp vào sai số toàn phần của hệ phân cực kế muon được thiết kế cho thí nghiệm Trek. Để nắm vững hơn nội dung kiến thức đề tài mời các bạn cũng tham khảo tài liệu | ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Tự NHIÊN ĐẶNG NGUYÊN PHƯƠNG KHẢO SÁT PHÂN BỐ TỪ TRƯỜNG CỦA HỆ PHÂN CựC KẾ MUON TRONG THÍ NGHIỆM T-VIOLATION LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÝ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2010 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Tự NHIÊN ĐẶNG NGUYÊN PHƯƠNG KHẢO SÁT PHÂN BỐ TỪ TRƯỜNG CỦA HỆ PHÂN CựC KẾ MUON TRONG THÍ NGHIỆM T-VIOLATION Chuyên ngành Vật lý Nguyên tử Hạt nhân và Năng lượng cao Mã số 60 44 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÝ Người hướng dẫn khoa học GS. IMAZATO GS. RANGACHARYULU THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2010 LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn tôi đã nhận được sự quan tâm giúp đỡ nhiệt tình của các thầy cô bạn bè tại Bộ môn Vật lý Hạt nhân cũng như các giáo sư tại Trung tâm KEK Nhật Bản. Xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô trong Bộ môn Vật lý Hạt nhân Khoa Vật lý Trường ĐHKHTN TPHCM đã tận tình truyền dạy kiến thức trong suốt những năm tôi học đại học cũng như cao học tại bộ môn. Đầu tiên tôi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành đến GS. Jun Imazato người đã tận tình hướng dẫn tôi trong thời gian thực hiện luận văn tại KEK. Tuy thời gian thực hiện luận văn tương đối ngắn ngủi nhưng với sự hướng dẫn tận tình không quản ngại ngày đêm của giáo sư đã giúp tôi hoàn thành luận văn này một cách tốt nhất có thể. Kế đến tôi muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc đến GS. Chary Rangacharyulu là người đã luôn động viên khuyến khích và trao đổi với tôi về những vấn đề liên quan đến vật lý hạt nhân và hạt cơ bản. Tôi sẽ không bao giờ quên sự giúp đỡ của giáo sư về cả vật chất lẫn tinh thần trong suốt thời gian tôi theo đuổi lĩnh vực nghiên cứu này. Tôi cũng muốn bày tỏ lòng biết ơn đến TS. Suguru Shimizu TS. Youichi Igarashi và các thành viên khác trong nhóm TREK vì những góp ý trao đổi cũng như giúp đỡ của họ trong quá trình tiến hành thí nghiệm tại KEK. Nhân dịp này tôi cũng xin gửi lòng biết ơn sâu sắc tới Cô Trương Thị Hồng Loan vì tất cả những gì cô đã làm cho tôi trong suốt 5 năm qua. Trong suốt thời .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Vật Lí
• Thí nghiệm T Violation
• Hệ phân cực kế muon
• Khảo sát multi wire drift chamber
• Hiệu chỉnh sự quay của spin muon
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Dụng cụ quang học Vật lí lớp 11
• Chương Mắt Vật lí lớp 11
• Bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí
• Phương pháp giải bài tập Vật lí
• Động lực học vật rắn
• Năng lực tự học Vật lý củ học sinh THPT
• Bồi dưỡng năng lực tự học môn Vật lí
• Cân bằng của vật rắn
• Chuyển động của vật rắn
• Phương pháp dạy học bộ Vật lí
• Phần mềm Crocodile
• Dạy học trải nghiệm
• Bài tập chương Mắt Vật lí 11
• Động lực học chất điểm
• Lí thuyết khảo thí môn Vật lí lớp 12
• Dao động điều hòa
• Tán sắc ánh sáng qua lăng kính
• Giao thoa ánh sáng
• Sóng ánh sáng Vật lí 12
• Dòng điện xoay chiều
• Ebook hỗ trợ hoạt động tự học Vật lí 12
• Kiến thức mặt ngoài chất lỏng Vật lí 10
• Đặc điểm của định luật Vật lí
• Các định luật Chất khí
• Dạy học hợp tác
• Tổ chức dạy học hợp tác chương Chất khí
• Phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
• Phát triển năng lực tự học của học sinh
• Quá trình tự học môn Vật lí
• Vật lí đại cương
• Quang hình học
• Động học chất điểm
• Bài tập định tính Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí 10
• Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm vật lí
• Kiến thức chương Chất khí
• Định hướng phát triển năng lực của học sinh