TAILIEUCHUNG - Luyện từ và câu - CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

+Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam. +Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý V N để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. +Giấy khổ to và bút dạ. +Phiếu kẻ sẵn2 cột :tên người và tên địa phương. | LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜi TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI tiết 15 I Mục tiêu Biết được quy tắc viết tên người tên địa lí nước ngoài Viết đúng tên người tên địa lí nước ngoài trong khi viết II Đồdùng dạy học Bài tập 1 3 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp giấy khổ to kẻ sẵn bảng 1bên ghi tên nước - tên thủ đô bỏ trống 1bên ghi tên thủ đô tên nước bỏ trống và bút dạ Nội dung không trùng nhau III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Kiểm tra bài cũ Gọi 1HS đọc cho 3HS viết các câu sau Đồng Đăng có phố Kì Lừa Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh Muối thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất mía đường 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu . HS dưới lớp viết vào vở tỉnh Thanh Nhận xét về cách viết hoa tên riêng và cho điểm từng HS 2 Dạy học bài mới giới thiệu bài Viết lên bảng An-đéc-xen và Oa-sinh-tơn Hỏi Đây là tên người và tên địa danh nào Ở đâu Cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài như thế nào bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu quy tắc đó Tìm hiểu ví dụ Bàil GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí trên bảng Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và đây là nhà văn An-đéc-xen người đan mạch và tên thủ đô nước Mỹ Lắng nghe lắng nghe HS đọc cá nhân đọc trong nhóm đôi đọc đồng thanh tên người và tên địa lí trên bảng 2HS đọc thành tiếng 2HSngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi Trả lời trả lời câu hỏi Mổi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận mỗi bộ phận gồm mấy tiếng Tên người LépTôn-xtôi gồm 2bộ phận Lép và Tôn-xtôi Bộ phận 1 gồm 1 tiếng Lép Bộ phận 2 gồm 2 tiếng Tôn xtôi Gồm 2 bộ phận Mô-rít-xơ và Mát-téc-lích Bộ phận 1 gồm 3 tiếng Bộ phận 2 gồm 3 tiếng Tô-mát Ê-đi-xơn gồm 2 bộ phận Tô mát và Ê-đi-xơn Bộ phận 1 gồm 2 tiếng bộ phận 2 gồm 3 tiếng Tên dịa lí Hi-ma-lay-a chỉ có 1 bộ phận gồm 4 tiếng Hi ma lay a Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết hoa Giữa các tiếng trong cùng 1 bộ phận có dấu gạch nối 2HS đọc thành tiếng 2HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi một số

• Tiểu học
• viết tên người và tên địa lý
• Luyện từ và câu
• giáo án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• giáo án tiếng việt lớp 4
• tài liệu tiếng việt lớp 4
• bài giảng tiếng việt lớp 4
• tiếng việt lớp 4
• dạy tiếng việt lớp 4
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên