TAILIEUCHUNG - Chemical Degradation Methods for Wastes and Pollutants - Chapter 2

Xúc tác quang học suy thoái của Chất ô nhiễm trong nước và không khí: Các khái niệm cơ bản và ứng dụng Một số của các quá trình oxy hóa tiên tiến, được mô tả trong cuốn sách này liên quan đến photon được sử dụng để tạo ra các loài oxy hóa, trực tiếp hoặc gián tiếp, từ H2O, H2O2, O3. Xúc tác quang không đồng nhất là một trong những quá trình đó là dựa trên kích thích lượng tử ánh sáng của một chất rắn, dựng nó phức tạp hơn. Xem xét số lượng rất cao của các giấy tờ và bằng sáng. | 2 Photocatalytic Degradation of Pollutants in Water and Air Basic Concepts and Applications Pierre Pichat Ecole Centrale de Lyon Ecully France I. INTRODUCTION Several of the advanced oxidation processes described in this book involve photons used to generate oxidizing species directly or indirectly from H2O H2O2 and O3. Heterogeneous photocatalysis is the only one of these processes that is based on the photonic excitation of a solid which renders it more complex. Considering the very high number of papers and patents in this domain the yearly publication of a bibliography 1 which includes organized references the existence of several review articles . see Refs. 2-6 published since 1997 and the publication of a recent book 7 this chapter cites only some of the studies as a starting point in order to cover the principal issues. The choice of the particular references cited here is somewhat arbitrary and is influenced by the author s knowledge of the individual topics. Certainly excellent reports have not been included but they can be found in Ref. 1 which is a rich source of information. II. BACKGROUND AND FUNDAMENTALS OF THE TECHNIQUE A. General Description 1. Role of Photonic Excitation Electron Transfer and Adsorption The term photocatalysis may designate several phenomena that involve photons and a catalyst 8 . In this chapter the terms heterogeneous photo Copyright 2003 by Marcel Dekker Inc. All Rights Reserved. catalysis and photocatalysis refer only to cases where the photosensitizer is a semiconductor. Moreover only TiO2 is considered among the semiconductors except for the general concepts. Electrons pertaining to an isolated atom occupy discrete energy levels. In a crystal each of these energy levels is split into as many energy levels as there are atoms. Consequently the resulting energy levels are very close and can be regarded as forming a continuous band of energies. For a metal or conductor the highest energy band is half-filled and the .

• Môi trường
• phương pháp hóa học
• chất gây ô nhiễm
• quản lý chất thải
• khoa học môi trường
• xử lý chất thải
• Phương pháp giải Hóa học phổ thông
• Phương pháp giải Hóa nhanh
• Cách giải Hóa học nhanh
• Phương pháp giải Hóa THPT
• Cách giải Hóa bằng phương pháp trung bình
• Phương trình phản ứng hóa học
• phương pháp giải nhanh hóa học
• phương pháp học môn hóa
• đề thi thử đại học hóa
• hóa học hữu cơ
• đề thi tốt nghiệp hóa
• nhận biết hóa học
• sổ tay hóa học
• chuỗi phản ứng hóa học
• hóa chất
• thực phẩm
• Borax
• hóa chất tẩy trắng
• hóa chất bảo vệ thực vật
• Phương pháp giải Hóa hữu cơ
• Phương trình Hóa học
• Hóa hưu cơ
• Hóa hữu cơ
• Phản ứng hóa học
• Giải Hóa bằng phương pháp đường chéo
• Thành phần của hỗn hợp khí
• Phản ứng giữa đơn bazơ và đa axit
• Cách giải Hóa bằng phương pháp hệ số
• Hệ số cân bằng phản ứng hóa học
• Bảo toàn nguyên tố
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 10
• Dạy học định hướng tích cực hóa
• Chất lượng dạy học Hóa học 10
• Giải Hóa bằng phương trình ion thu gọn
• Phản ứng axit
• Phương trình ion thu gọn
• Cách giải Hóa bằng phương pháp quy đổi
• Bảo toàn số oxi hóa
• tính chất hóa học
• hóa học vô cơ
• bài tập hóa học
• phương pháp hoá học
• phương pháp bảo toàn khối lượng
• bài toán hoá học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Giải Hóa bằng khảo sát đồ thị
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Phương pháp gây hứng thú học tập Hóa
• Phương pháp dạy Hóa học lớp 10
• Phương pháp kể chuyện Hóa học
• Phương pháp sử dụng phim mô phỏng
• Tình huống trong dạy Hóa
• Các phương pháp giải nhanh Hóa học
• Giải nhanh bài toán Hóa học
• Giải bài tập Hóa học
• Phương pháp giải toán Hóa học
• Phương pháp giải bài tập Hóa học
• Ôn tập Hóa học
• Ôn thi Hóa học
• bài tập trắc nghiệm hóa học
• phương pháp giải nhanh hóa
• Công thức Hóa học cơ bản
• Phương pháp đường chéo
• Phương pháp tự chọn lượng chất
• Phương pháp bảo toàn nguyên tố
• Chuyên đề ôn thi Hóa học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Phương pháp đồng nhất hệ số
• Phản ứng tráng gương
• Phương pháp dạy học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Tỷ lệ số mol
• tài liệu ôn thi hóa học
• chuyên đề hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Phương pháp giải Hoa THPT
• Hóa vô cơ
• bài tập hoá học
• phương pháp giải hoá
• kiến thức hoá học
• phương pháp học môn hoá