TAILIEUCHUNG - Giáo án âm nhạc lớp 5: Học hát bài: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hát đúng giai điệu và lời ca. Biết bài hát quê hương tươi đẹp là dân ca của dân tộc Nùng. - K năng: Hát đồng đều, rõ lời. - Thái độ: Biết yêu quê hương đất nước mình. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Hát chuẩn xác bài quê hương tươi đẹp. - Nhạc cụ (các thanh gõ đệm) nếu có - Máy cát-xét và băng tiếng (đĩa hát). 2. Học sinh: - Tập bài hát lớp 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A. Ổn định (2’): Bắt. | Trường Tiểu hoc Thuy Dương TUẦN 1 Môn ÂM NHẠC Khối lớp MỌT TIẾT 1 Học hát bài QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I. MỤC TIÊU - Kiến thức Hát đúng giai điệu và lời ca. Biết bài hát quê hương tươi đẹp là dân ca của dân tộc Nùng. - K năng Hát đồng đều rõ lời. - Thái độ Biết yêu quê hương đất nước mình. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Hát chuẩn xác bài quê hương tươi đẹp. - Nhạc cụ các thanh gõ đệm nếu có - Máy cát-xét và băng tiếng đĩa hát . 2. Học sinh - Tập bài hát lớp 1. III. CÁC HOẠT ĐộNg dạy - HỌC CHỦ YẾU A. Ổn định 2 Bắt iƯu cho học sinh hát một bài. B. Giới thiệu bài 3 Tiết âm nhạc đầu tiên của năm học này chúng ta sẽ học hát bài quê hương tươi đẹp. C. Các hoạt động dạy học 25 1. Hoạt động 1 Dạy bài hát quê hương tươi đẹp 15 - Mục tiêu Biết bài hát quê hương tươi đẹp là dân ca của dân tộc Nùng. Đọc đúng lời ca hát đồng đều hoà giọng với cả lớp. - Phương pháp Hát mẫu và luyện hát từng câu theo nhóm cả lớp cá nhân. - Đồ dùng Băng nhạc máy hát băng đĩa . Tập bài hát lớp 1. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a Giới thiệu bài hát Quê hương tươi đẹp là một trong những bài dân ca của dân tộc Lắng nghe và ghi nhớ. Phạm Đức Thuần Trường Tiểu hoc Thuy Dưong TUẦN 1 Nùng. Dân tộc này sinh sống ở vùng rẻo thấp rừng núi phía Bắc nước ta. Giai điệu bài ca mượt mà êm ả ngợi ca tình yêu quê hương đất nước và con người Việt Nam. Phần lời ca tiếng Việt do tác giả Anh Hoàng sáng tác. b Hát mẫu Hát mẫu hoặc dùng băng đĩa nhạc cho học sinh nghe. c Khởi động giọng Hướng dẫn học sinh xướng theo mẫu âm đô rê mi pha son son pha mi rê đô. d Đọc lời ca Đọc mẫu từng câu cho học sinh nghe và hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu. Chia nhóm và yêu cầu học sinh đọc lời ca theo từng nhóm đọc đối đáp cả lớp và một vài cá nhân. e Dạy hát từng câu Hát mẫu từng câu. Hướng dẫn học sinh hát câu 1 câu 2 và ôn lại 2 câu theo lối móc xích cho đến hết bài. Trong quá trình dạy hát kiểm tra vài học sinh để điều chỉnh sai sót cho học sinh. f Luyện tập Cho học sinh hát lại nhiều lần theo nhóm cả lớp. Nhắc nhở

• Tiểu học
• Giáo trình dạy học âm nhạc
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Luận văn Thạc sĩ ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Nội dung chương trình dạy học các phân môn âm nhạc
• Thực trạng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc
• Giáo trình Giáo dục âm nhạc
• Giáo dục âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Phương pháp dạy học
• Hoạt động âm nhạc
• Vận động âm nhạc
• Giáo án âm nhạc 9
• tài liệu giảng dạy âm nhạc 9
• giáo trình âm nhạc 9
• tài liệu âm nhạc 9
• cẩm nang giảng dạy âm nhạc 9
• Giáo án môn Âm nhạc
• Giáo án Âm nhạc lớp 5
• Giáo án dạy môn Âm nhạc
• Âm nhạc lớp 5
• Dạy Âm nhạc lớp 5
• Giáo án âm nhạc 7
• tài liệu giảng dạy âm nhạc 7
• giáo trình âm nhạc 7
• tài liệu âm nhạc 7
• cẩm nang giảng dạy âm nhạc 7
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Âm nhạc
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
• Đổi mới chương trình dạy học Âm nhạc
• Đổi mới chương trình sách giáo khoa Âm nhạc
• Phương pháp dạy học Âm nhạc THCS
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trẻ học âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Âm nhạc
• Vai trò của âm nhạc
• Dàn dựng chương trình nghệ thuật âm nhạc
• Tổ chức hoạt động âm nhạc
• Giáo án Âm Nhạc 8
• tài liệu giảng dạy anh văn 7
• giáo trình Âm Nhạc 8
• tài liệu Âm Nhạc 8
• cẩm nang giảng dạy Âm Nhạc 8