TAILIEUCHUNG - Mốc phát triển 3-4 tuổi

Giai đoạn này, bé nói được chính xác tên, tuổi của mình. Biết chương trình thiếu nhi chiếu gì. Biết kể ai đưa đi mẫu giáo. Nhận được ra những câu vô lý, như: ‘Con chó sủa ‘meo, meo’ Phát triển trí tuệ Kiến thức cơ bản- Gọi tên 2-3 vật nuôi. Gọi tên 10 bộ phận trên cơ thể. Biết lắp 3 bộ phận vào một đồ chơi lắp ghép cơ thể, như búp bê. | Mốc phát triển 3-4 tuổi Giai đoạn này bé nói được chính xác tên tuổi của mình. Biết chương trình thiếu nhi chiếu gì. Biết kể ai đưa đi mẫu giáo. Nhận được ra những câu vô lý như Con chó sủa meo meo . Phát triển trí tuệ Kiến thức cơ bản - Gọi tên 2-3 vật nuôi. Gọi tên 10 bộ phận trên cơ thể. Biết lắp 3 bộ phận vào một đồ chơi lắp ghép cơ thể như búp bê. - Biết giới tính của mình. Biết chơi trò chơi xây dựng và gọi tên các công trình xây dựng. Số học - Đưa 2 đồ vật khi được yêu cầu. Hiểu khái niệm to - nhỏ ngắn - dài . Đếm 2-3 đồ vật. - Đếm 1-2-3. Phân biệt qua thị giác - Bắt đầu nhận biết được các màu cơ bản. Vẽ được 2 hình theo mẫu. - Có thể tìm ra một vật đặc biệt từ một bộ sưu tập. Có khả năng phân loại màu sắc và hình dáng. Khả năng giải quyết - Có khả năng xây nhà cao bằng khối hình. Biết xếp theo kích thước từ nhỏ đến to. Biết xếp bàn ghê đồ ăn cho búp bê như thật. - Biết tránh sự nguy hiểm. Có thể trả lời câu hỏi Con sẽ làm gì khi nhà cháy . Sự hiểu biết cơ bản - Hiểu câu hỏi Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo . Hiểu những câu hỏi và mệnh lệnh đơn giản. Học cách lắng nghe và học hỏi qua những gì được nghe. Trí .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục