TAILIEUCHUNG - Khi bé 'kiệm lời'

Nhiều bậc cha mẹ lo lắng khi thấy bé ít nói, ít cười mà chỉ chú tâm vào những trò chơi bên cạnh. Bạn có cố tình gợi chuyện, bé cũng chỉ phản ứng bằng thái độ thờ ơ, không hứng thú. Giai đoạn 18-24 tháng tuổi là khoảng thời gian bé dễ bị rối nhiễu ngôn ngữ, đặc biệt là các bé trai. Bé có xu hướng dành sự quan tâm tới những kỹ năng vận động mới như chạy nhảy, leo trèo, đi xe đạp 3 bánh, chơi ôtô, siêu nhân hơn là trò chuyện cùng mọi người | Khi bé kiệm lời Nhiều bậc cha mẹ lo lắng khi thấy bé ít nói ít cười mà chỉ chú tâm vào những trò chơi bên cạnh. Bạn có cố tình gợi chuyện bé cũng chỉ phản ứng bằng thái độ thờ ơ không hứng thú. Giai đoạn 18-24 tháng tuổi là khoảng thời gian bé dễ bị rối nhiễu ngôn ngữ đặc biệt là các bé trai. Bé có xu hướng dành sự quan tâm tới những kỹ năng vận động mới như chạy nhảy leo trèo đi xe đạp 3 bánh chơi ôtô siêu nhân hơn là trò chuyện cùng mọi người. Bạn có thể yên tâm vì bé tập trung vào những hoạt động này không có nghĩa là bé chậm phát triển trí tuệ. Bởi vì các chuyên gia cho rằng 3 tuổi mới là cột mốc quan trọng để hoàn thiện kỹ năng ngôn ngữ ở bé. Ảnh Jupiterlmages Nếu bé thường xuyên im lặng bạn có thể đưa ra vài lời đề nghị để lôi kéo sự chú ý của bé chằng hạn Con xem này mẹ đua ôtô cùng con nhé hoặc Siêu nhân của con hay siêu nhân của mẹ tài giỏi hơn . Những lúc bận rộn bạn nên gợi ý để chồng hoặc người thân trong nhà tìm cách tiếp cận hỏi chuyện và chơi cùng bé. Dù sao sự giao tiếp với bố mẹ hàng ngày cũng đóng vai trò hiệu quả trong quá trình phát triển của bé ở bất kỳ độ tuổi nào. Cách kết nối với bé tốt nhất là bạn tìm cơ hội để vui chơi cùng bé đặt biệt là những hoạt động bé yêu thích. Nếu bé hứng thú với việc nhảy lò cò ngoài công viên hơn là ngồi vẽ hoặc tô màu trong nhà bạn nên thường xuyên đưa bé ra ngoài chơi. Bạn có thể thi nhảy lò cò hoặc dạo bộ cùng bé kê chuyện cho bé nghe vê sự tích những loài cây loài hoa loài chim trong công viên. Nếu bé quan tâm đến các trò vui một mình tại nhà bạn nên ngồi bên cạnh hỏi bé vê quy tắc những món đồ chơi đó và khuyến khích bé đưa ra ý kiến. Trường hợp bé có triệu chứng lạnh nhạt bất thường kéo dài bạn nên đưa bé đi khám càng sớm càng tốt. Phương Thảo Theo Parencenter

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục