TAILIEUCHUNG - Báo cáo nghiên cứu khoa học " “Hồ Chí Minh: về công tác văn hóa, văn nghệ” – đọc lại và nghĩ tiếp "

Đây là vấn đề đã được bàn nhiều, từ hơn nửa thế kỷ qua trong câu chuyện chung về Hồ Chí Minh – nếu tính từ tác phẩm đầu tiên viết về Bác của Phạm Văn Đồng: Hồ Chủ tịch, hình ảnh của dân tộc(1). Đi sâu vào lĩnh vực văn hóa, văn nghệ thì nó gần như có mặt trong khắp các công trình, bài viết của tất cả những người làm công việc lý luận, phê bình, nghiên cứu văn học, kể từ sau 1954 | Hồ Chí Minh về công tác văn hóa văn nghệ - đọc lại và nghĩ tiếp Phong Lê GS. Viện Văn học. Đây là vấn đề đã được bàn nhiều từ hơn nửa thế kỷ qua trong câu chuyện chung về Hồ Chí Minh - nếu tính từ tác phẩm đầu tiên viết về Bác của Phạm Văn Đồng Hồ Chủ tịch hình ảnh của dân tộc 1Ỵ Đi sâu vào lĩnh vực văn hóa văn nghệ thì nó gần như có mặt trong khắp các công trình bài viết của tất cả những người làm công việc lý luận phê bình nghiên cứu văn học kể từ sau 1954. Có cả một danh mục rất dài các cuốn sách giáo trình chuyên khảo bài viết hoặc ý kiến bàn trực tiếp về Hồ Chí Minh với văn hóa văn nghệ. Như vậy có thể xem đó là một câu chuyện cũ. Nhưng ở thời điểm hôm nay dường như lại thấy có những khía cạnh những vấn đề cần được bàn lại bàn tiếp hoặc bàn sâu hơn. Chẳng hạn Vấn đề Văn hóa - nghệ thuật cũng là một mặt trận . Và văn nghệ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận ấy Hồ Chí Minh nêu ra trong Thư gửi các họa sĩ nhân dịp Triển lãm hội họa năm 1951 lại được chọn làm chủ đề cho một hội thảo lớn của Liên hiệp các Hội văn học nghệ thuật Tp. Hồ Chí Minh tổ chức ngày 17-12-2009. Hoặc trước đó là tựa đề một bài viết của Nguyễn Khải Chiến sĩ - Nghệ sĩ viết về Nguyễn Đình Thi trên báo Văn nghệ số 17-18 ra ngày 30-4-2007. Điều gợi suy nghĩ ở đây là mối quan hệ giữa Nghệ sĩ - Chiến sĩ như trong Thư của Hồ Chí Minh và Nghệ sĩ - Công dân như cách nghĩ ở thời điểm hôm nay trong bối cảnh đất nước đang nỗ lực xây dựng một xã hội công dân là như thế nào Có nên giữ lại Nghệ sĩ - Chiến sĩ hoặc thay bằng Nghệ sĩ - Công dân Giữa hai quan niệm có gì giống nhau khác nhau hoặc trái ngược nhau Trước khi có ý kiến riêng về vấn đề này tôi muốn trở lại câu chuyện Hồ Chí Minh với văn hóa - văn nghệ qua những gì Bác đã nói và viết từ 59 năm về trước trong Thư gửi các họa sĩ nhân dịp Triển lãm hội họa năm 1951. Nhưng để hiểu được thấu đáo quan niệm về văn chương- nghệ thuật của Hồ Chí Minh có lẽ phải ngược thời gian về trước ít nhất là từ Ngục trung nhật ký với câu đầu của bài Khai quyển Ngâm thơ ta vốn .

• Báo cáo khoa học
• luận văn
• nghiên cứu chính trị
• kinh tế học
• xã hội Việt Nam
• công tác văn hóa
• văn hóa nghệ thuât
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp khai thác lý luận văn học
• Khai thác lý luận văn học
• Lý luận văn học trong văn bản
• lý luận văn học
• văn học lớp 11
• Lập luận trong đoạn văn nghị luận
• Văn nghị luận
• Xây dựng đoạn văn nghị luận
• Lập luận văn nghị luận
• Bài tập ngữ văn
• Nghị luận văn học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Văn chính luận của Ngô Thì Nhậm
• Văn chính luận thời Tây Sơn
• nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn cách viết luận văn khoa học
• cách viết luận văn
• mẹo làm luận văn
• kinh nghiệm viết luận văn
• luận văn khoa học
• Cách viết luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ lí luận
• Phương pháp dạy học văn
• Cách trình bày luận văn
• Kỹ năng trình bày luận văn thạc sĩ
• tóm tắt luận văn
• cách trích dẫn
• mẫu bìa luận văn
• hướng dẫn quy cách
• Khoá luận tốt nghiệp
• Sư phạm Ngữ Văn
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ Văn
• Mô hình dạy học môn ngữ Văn
• Phương pháp dạy văn nghị luận
• Mô hình vòng tròn thảo luận văn chương
• Nghị luận xã hội
• Kỹ năng lập luận
• Kỹ năng làm văn nghị luận
• Lý thuyết lập luận trong văn nghị luận
• Nghệ thuật viết luận văn
• Viết luận văn
• Luận án tiến sĩ
• Luận văn nghiên cứu
• Kỹ nguyên số
• Tiến hành nghiên cứu luận văn
• Phác thảo luận văn
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Luận văn thạc sĩ Địa lí học
• Luận văn sư phạm địa lí
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn thạc sĩ tiếng Pháp
• Luận văn sư phạm ngoại ngữ
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Lý luận Văn học ở Việt Nam
• Lý luận Văn học ở Việt Nam sau 1975
• Chủ nghĩa hiện thực trong Văn học
• Giáo trình Lý luận văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Tìm ý tưởng để tạo lập văn bản nghị luận
• Tạo lập văn bản nghị luận văn học
• Văn bản nghị luận văn học
• Văn bản nghị luận
• Tạo lập văn bản
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Vận dụng lí thuyết kiến tạo
• Dạy học văn nghị luận
• Luận văn Thạc sĩ Lí luận văn học
• Lí luận văn học
• Thi pháp văn xuôi tự sự
• Ttruyện viết cho thiếu nhi
• Nhà văn Nguyễn Huy Tưởng
• Luận văn Lý luận văn học
• Văn xuôi Thạch Lam
• Cảm quan văn hóa trong văn xuôi
• Văn chương Thạch Lam
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Kỹ năng lập luận văn nghị luận
• Rèn luyện kỹ năng lập luận Văn học
• Học sinh 11 trung học phổ thông
• Cách sử dụng ngôn ngữ nghị luận
• Xây dựng hệ thống lập luận
• Luận án tiến sĩ ngữ văn
• Luận án tiến sĩ sư phạm
• Luận án lý luận ngôn ngữ
• Phương pháp so sánh trong văn bản luật tục Êđê
• Đề tài lý luận ngôn ngữ
• Luận văn sư phạm ngữ văn
• Bài giảng văn học
• Hướng dẫn văn nghị luận
• hướng dẫn Văn bình luận
• Bài giảng văn học 11
• Thao tác lập luận Văn nghị luận
• Thao tác lập luận Văn bình luận