TAILIEUCHUNG - Con không muốn về nhà

Đừng vội kết luận khi nghe con bạn nói: “Con không muốn về nhà”, hãy lắng nghe để trở thành bạn của con, để chúng không bao giờ chúng phải nói ra câu đó. Nghe tiếng chuông tôi vội vàng ra mở cửa, tự hỏi không biết ai đến chơi vào giờ này. Hoá ra là Lâm thằng cháu con ông anh tôi. Thấy mặt mũi nó bờ phờ tôi gặng hỏi: - “Cháu đi đâu về mà trông mặt mày phờ phạc thế?” - “Cháu đi học về cô ạ! Hôm qua cháu thức khuya, hôm nay lại. | Con không muôn vê nhà Đừng vội kết luận khi nghe con bạn nói Con không muốn về nhà hãy lắng nghe để trở thành bạn của con để chúng không bao giờ chúng phải nói ra câu đó. Nghe tiếng chuông tôi vội vàng ra mở cửa tự hỏi không biết ai đến chơi vào giờ này. Hoá ra là Lâm thằng cháu con ông anh tôi. Thấy mặt mũi nó bờ phờ tôi gặng hỏi - Cháu đi đâu về mà trông mặt mày phờ phạc thế - Cháu đi học về cô ạ Hôm qua cháu thức khuya hôm nay lại học cả ngày cháu mệt quá. Cô cho cháu ở nhà cô tạm mấy ngày nhé. Cháu mệt mỏi quá cháu sợ học rồi cháu không muốn về nhà nữa . Không biết chuyện gì xảy ra tôi thấy lo lo gắng hỏi han mãi Lâm mới kể cho tôi nghe Hơn một năm nữa là cháu thi đại học cháu muốn thi vào Ngân hàng nhưng bố mẹ cháu nhất định bắt cháu thi vào trường Y. Cháu đã nói rõ với bố mẹ là cháu không thích học Y từ nhỏ đến lớn cháu đều nghe theo bố mẹ mọi chuyện bay giờ chuyện này liên quan đến nghề nghiệp của cháu sau này cháu muốn làm theo sở thích của mình. Nhưng bố mẹ cháu không chịu hiểu bố cháu còn bảo Chúng nó mong có cha mẹ làm trong ngành không được mình có bố mẹ làm trong ngành rồi mà không chịu tận dụng. Có ai sướng như mày không bố mẹ lo cho học lại lo cho cả công ăn việc làm trong một bệnh viện lớn như thế. Mày còn muốn như thế nào nữa. Có voi đòi tiên . Khi cháu viện lý do trường đó lấy điểm cao quá con sợ không thi nổi thi bố cháu bảo còn hơn một năm nữa thừa thời gian để cố gắng. Thế là từ đấy bố cháu tìm đủ các lớp cho cháu học thêm tối còn thuê gia sư kèm cặp riêng cháu nữa. Ngày nào cũng học từ sáng đến tối khuya đầu cháu lúc nào cũng căng như dây đàn. Có hôm căng thẳng quá cháu nghỉ học đến nhà mấy người bạn cho đầu óc sảng khoái hơn. Bố mẹ cháu hỏi thầy thấy cháu nghỉ học thế là mắng cháu là thằng hư hỏng Mày bắt đầu hư hỏng từ khi nào thế hả Bố mẹ đầu tư cho học những thầy tốt nhất mày còn không biết điều . Cháu chán về nhà lắm rồi cô ạ. Về nhà cứ nhìn thấy bố mẹ là nhìn thấy học cháu xem tivi nghe nhạc một chút mẹ cháu cũng la Bây giờ là lúc nào .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục