TAILIEUCHUNG - Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” (VẬT LÍ 10 – NÂNG CAO) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH

Trong quá trình DH, hoạt động chính của GV là điều khiển định hƣớng, tổ chức hoạt động học tập cho HS, hoạt động chính của HS là tích cực, tự lực, chủ động tìm tòi tri thức. Tuy nhiên, chất lƣợng thu lƣợm đƣợc kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, sự phát triển nhận thức phụ thuộc vào mức độ tích cực của HS trong quá trình học tập. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM ffl LÊ VĂN HÙNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THứC CHƯƠNG CHẤT KHỈ VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http www. lrc-tnu. edu. vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM ffl -- LÊ VĂN HÙNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THứC CHƯƠNG CHẤT khí Vật lí 10 - NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH Chuyên ngành lý luận và phuơng pháp dạy học vật lí Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC . ĐỖ HƯƠNG TRÀ Thái Nguyên 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên 2 http www. lrc-tnu. edu. vn Mục lục Trang Trang phụ bìa. 2 Mục lục. 3 Danh mục các chữ viết tắt. 8 Danh mục các bảng. 8 Danh mục các hình vẽ đồ thị. 9 Mở đầu. 10 Chương SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CựC Tự CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. 15 . Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh. 15 . Khái niệm hoạt động nhận thức tích cực. 15 . Những biểu hiện của tính tích cực nhận thức. 15 . Các biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 16 . Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí. 19 . Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề. 19 . Khái niệm vấn đề và tình huống có vấn đề . 19 . Khái niệm vấn đề . 19 . Khái niệm tình huống có vấn đề . 20 . Các pha của dạy học giải quyết vấn đề. 23 . Tiến trình xây dựng và kiểm nghiệm một kiến thức cụ thể. 29 . Tiến trình đề xuất một kiến thức cụ thể. 29 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên 3 http www. lrc-tnu. edu. .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.