TAILIEUCHUNG - Sinh thái học nông nghiệp : Sinh thái học và sự phát triển Nông nghiệp part 10

Mỗi vùng sinh học phát triển theo những đạo đức riêng của nó, ví dụ: Bảo vệ và phát triển những đặc điểm tự nhiên và tăng cường tính bền vững của vùng sinh học. Phát triển tài nguyên sinh học, đề cao tính nhân văn của vùng sinh học. Tạo điều kiện cho mọi người có điều kiện sử dụng đất đai hợp lý trong vùng. Những nguyên lý để thực hiện đạo đức ấy là: Phát triển tính bền vững của vùng sinh học là ưu tiên số một | sinh học và về lâu về dài chính vùng sinh học mới tiếp cận và đảm bảo được tính bền vững mà các cá nhân không thể lam được. Mỗi vùng sinh học phát triển theo những đạo đức riêng của nó ví dụ Bảo vệ và phát triển những đặc điểm tự nhiên và tăng cường tính bền vững của vùng sinh học. Phát triển tài nguyên sinh học đề cao tính nhân văn của vùng sinh học. Tạo điều kiện cho mọi người có điều kiện sử dụng đất đai hợp lý trong vùng. Những nguyên lý để thực hiện đạo đức ấy là Phát triển tính bền vững của vùng sinh học là ưu tiên số một. Giữ vững sự lưu thông và tạo những hệ thống truyền thông nhanh chóng trong vùng. Tất cả mọi người trong vùng phải gắn bó với tổ chức địa phương. Tính bền vững của một vùng sinh học có thể được đánh giá bằng việc giảm bớt nhập khẩu và xuất khẩu vào-ra khỏi vùng. Của cải của vùng tính bằng sự tăng trưởng của các tài nguyên sinh học ví dụ tăng tính đa dạng của thực vật và động vật phát triển các vườn hay các khu rừng cộng đổng phát triển các vùng rừng ngoại ô. . Cùng với sự tăng thêm của cải là sự phát triển tiềm năng của nhân dân khả năng hợp tác có hiệu quả với nhau. Sự thịnh vượng của một vùng sinh học trước hết là do cách làm ăn hợp tác và sau đó có thể là do cạnh tranh lành mạnh trong vùng. Việc quản lý vùng sinh học thực hiện theo những quy ước do toàn thể cư dân trong vùng xây dựng lên và tự giác chấp hành. Cơ quan quản lý vùng sinh học có ba nhiệm vụ 1 hướng dẫn cho cư dân biết làm gì để đảm bảo tính bền vững của vùng 2 huấn luyện đào tạo cho họ biết cách làm như thế nào là thích hợp và có lợi nhất 3 khi sản xuất đã đi vào nề nếp phải chỉ ra hướng và cách phát triển để thoả mãn được nhu cầu và mở rộng sản xuất. Việc quản lý này còn co thể chuyên theo từng lĩnh vực sản xuất lương thực giáo dục. . Mỗi tổ chức mỗi tài nguyên phải được bố trí theo những tiêu chuẩn phù hợp với đạo đức của vùng. Ví dụ thực phẩm phải tuân theo những tiêu chuẩn sau Tính địa phương thực phẩm sản xuất và chế biến ngay tại địa phương. Phương pháp sản xuất thực .

• Nông nghiệp
• Sinh thái học
• phát triển Nông nghiệp
• Sinh thái học nông nghiệp
• tài liệu Sinh thái học
• bài giảng Sinh thái học
• Đề thi Online Sinh thái học hệ sinh thái
• Sinh thái học hệ sinh thái
• Đề thi Sinh thái học hệ sinh thái
• Câu hỏi Sinh thái học hệ sinh thái
• Ôn tập Sinh học
• Trắc nghiệm hệ sinh thái
• Hệ sinh thái suối
• Thành phần hệ sinh thái
• Thực trạng hệ sinh thái
• Bảo tồn hệ sinh thái
• Luận văn Thạc sĩ Sinh thái học
• Điều kiện sinh thái trong trường học
• Thực trạng điều kiện sinh thái trường học
• Giải pháp điều kiện sinh thái trường học
• Cải thiện điều kiện sinh thái trường học
• Sinh thái trường học thị xã Tây Ninh
• Cấu trúc hệ sinh thái
• Chức năng hệ sinh thái
• Tiến hóa hệ sinh thái
• Sức khỏe sinh quyển
• Bản chất hệ sinh thái
• Bài giảng Hệ sinh thái và ứng dụng
• Định nghĩa hệ sinh thái
• Khái niệm hệ sinh thái
• Diễn thế sinh thái
• Dòng năng lượng trong hệ sinh thái
• Sinh thái ứng dụng
• Hệ kinh tế
• Sinh thái ở Việt Nam
• Môi trường kinh tế sinh thái
• hệ sinh thái trên thế giới
• Hệ sinh thái rừng
• Hệ sinh thái đồng ruộng
• Luận văn Thạc sĩ Sinh học
• Hệ sinh thái miệt vườn
• Hệ sinh thái Cù Lao Thới Sơn
• Du lịch sinh thái
• Du lịch sinh thái miệt vườn
• Định hướng phát triển du lịch sinh thái
• Sinh thái học sản lượng
• Năng lượng trong hệ sinh thái rừng
• Trao đổi năng lượng trong các hệ sinh thái
• Thuật ngữ của sinh thái học
• Sinh thái học sinh vật sơ cấp
• Công nghệ sinh học
• Sinh thái công nghiệp
• Độc học sinh thái
• Lý thuyết sinh thái học
• Bài giảng sinh thái học công nghiệp
• Bảo vệ môi trường
• Sinh thái học và bảo vệ môi trường
• Hệ sinh thái
• Các quy luật sinh thái học
• Vòng tuần hoàn sinh học
• Sinh thái học đô thị
• Cơ chế hoạt động của hệ sinh thái
• Nhân tố sinh thái
• Bài giảng sinh thái công nghiệp
• nghiên cứu sinh thái học
• sinh thái học môi trường
• hệ thống sinh thái
• Sinh thái học đồng ruộng
• Luận án Tiến sĩ Văn học Việt Nam
• Ngành văn học Việt Nam
• Lí thuyết phê bình sinh thái trên thế giới
• Lí thuyết phê bình sinh thái ở Việt Nam
• Đặc tính hậu cấu trúc của phê bình sinh thái
• Định giá chuẩn tắc đạo đức sinh thái
• Phục hưng tinh thần sinh thái
• Phê bình sinh thái trong tiểu thuyết Việt Nam
• đa dạng sinh học
• khái niệm sinh học
• tài liệu ôn tập đa dạng sinh học
• Sinh thái môi trường học
• Môi trường sinh thái
• Sinh thái học quần thể
• Hệ sinh thái môi trường
• Đại cương về du lịch sinh thái
• trắc nghiệm sinh thái học
• ôn tập sinh thái học
• bài tập sinh thái học
• Ôn tập Sinh thái học môi trường
• Bài tập Sinh thái học môi trường
• Câu hỏi tự luận Sinh thái học môi trường
• Sinh thái học cơ bản
• Bài giảng Sinh thái học cơ bản
• Đối tượng của Sinh thái học
• Phương pháp nghiên cứu Sinh thái học
• Quần thể sinh vật
• Định nghĩa Sinh thái học
• giáo trình Sinh thái học
• sinh học Việt Nam