TAILIEUCHUNG - báo cáo khoa học: "The applicability of normalisation process theory to speech and language therapy: a review of qualitative research on a speech and language intervention"

Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài:The applicability of normalisation process theory to speech and language therapy: a review of qualitative research on a speech and language intervention | James Implementation Science 2011 6 95 http content 6 1 95 Implementation Science IMPLEMENTATION SCIENCE RESEARCH Open Access The applicability of normalisation process theory to speech and language therapy a review of qualitative research on a speech and language intervention Deborah M James Abstract Background The Bercow review found a high level of public dissatisfaction with speech and language services for children. Children with speech language and communication needs SLCN often have chronic complex conditions that require provision from health education and community services. Speech and language therapists are a small group of Allied Health Professionals with a specialist skill-set that equips them to work with children with SLCN. They work within and across the diverse range of public service providers. The aim of this review was to explore the applicability of Normalisation Process Theory NPT to the case of speech and language therapy. Methods A review of qualitative research on a successfully embedded speech and language therapy intervention was undertaken to test the applicability of NPT. The review focused on two of the collective action elements of NPT relational integration and interaction workability using all previously published qualitative data from both parents and practitioners perspectives on the intervention. Results The synthesis of the data based on the Normalisation Process Model NPM uncovered strengths in the interpersonal processes between the practitioners and parents and weaknesses in how the accountability of the intervention is distributed in the health system. Conclusions The analysis based on the NPM uncovered interpersonal processes between the practitioners and parents that were likely to have given rise to successful implementation of the intervention. In previous qualitative research on this intervention where the Medical Research Council s guidance on developing a design for a complex intervention

• Báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học
• báo cáo y học
• công trình nghiên cứu về y học
• tài liệu về y học
• cách trình bày báo cáo
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• cách trình bày báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học sinh học
• báo cáo khoa học toán học
• luận văn mẫu
• người lính việt nam
• sau chiến tranh
• tuyển tập báo cáo khoa học
• báo cáo ngành triết học
• báo cáo ngành lịch sử
• báo cáo ngành văn học
• nghiên cứu khoa học
• báo cáo về văn học
• báo cáo triết học
• báo cáo văn học
• chuyên đề văn học
• văn học nghệ thuật
• văn học Việt NAm
• báo cáo ngành toán học
• báo cáo ngành vật lý
• báo cáo ngành chăn nuôi
• văn học Trung Hoa
• báo cáo khoa học kinh tế
• Kỷ yếu tóm tắt báo cáo khoa học
• Báo cáo khoa học y học
• Hội nghị khoa học tim mạch
• Báo cáo khoa học y khoa
• Tăng huyết áp
• báo cáo sinh học
• bảo tồn nguồn gen
• báo cáo ngành kỹ thuật
• Báo cáo quản lý chất thải sinh hoạt
• Báo cáo khoa học môi trường
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Nghiên cứu khoa học về môi trường
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học