TAILIEUCHUNG - Hệ thống phạm trù triết học Phương Đông part 7

Tham khảo tài liệu 'hệ thống phạm trù triết học phương đông part 7', khoa học xã hội, chính trị - triết học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | là kinh tê củạ ộưg là Học thuyết về Kinh bang tế thệ Phụ thế trạch dân ỹịtứe cáị gọi là Thực học Thục hoc khộng rõ -nói tuy tinh sách tuy sận gLchọ dời có giúp gì chơ đạo l Như trên . Có thể-thấy cái gpỊ4ặ Học thuyết tiển lý của ông không hoàn tọàn gidng với thực tiễn đạp đúc mà các nhà lý học đã npi. Nó nhấn mạnh hiệu dụng xã hội hon. Nếu nói lồ Triết học Trung. Quốc có đặc trưng lý tính thực dụng thì thực học lấy tiễn lý và Kinh tế làm đặc điểm mà Nhan Nguyên đã đề xưỏng là điển hình thật sự. Một khác biệt quan trọng của nó vỏi nhận thúc luận của lý học là ỏ chỗ lý học tuy nói về lý tính thực tiễn nhưng lại biểu hiện đặc điểm của chù nghĩa lý tưỏngỊ mà Nhạn Nguyên lớn tiếng nội về thực dụng và công lội. Các nhà Ịý học tuy nhấn mạnh Đốc hành thực tiễn Thật thà đi vào thực tiển nhung dớ chủ yếu là chỉ thực tiin đạo đức mục đích củạ họ là để tư hoàn thành thực hịện cậnh giôi tịnh thần Thiên - Nhân hộp nhất . Mục tịêu cao nhặt mà họ theo đuổi là giá trị dạo đức chứ không phải là giá trị xá hội trực tiếp. Cái gọị là trị quốc bình thiên hạ cụng là lấy tâm tính làm khâu trụng tâm thực hiện thông qua Học thuyết Trong thánh hgoăi vua . Nhan Nguyền nhấri mạnh Học thuyết ngoài vua không coi tròng cái đoạn công phu trong thánh nay. Cho nên ông hói Khóng thể nói bộc vọng là cái lý cua tính mệnh Bộc vọng vi tính mệnh chi lý bất khả giảng dã Tổng luận chú nho giảng học nhũ sách đã dẫn quyển 1 . Nói thèo ý nghĩa này Học thuýết Thực tiền của Nhan Nguyên có tính chất phê phán ly học đã phản ánh lên đặc điểm và yêu cầu của thòi đại. 661 Nói về phạm trừ tri hành trí mà ông nói lại gọi là Học không phải ỉà tự nhận thức về cái lý tâm tính mà là sụ nhận thức đối vói sự vật khãch quan. Đây chủ yếu bao gồm hai bộ phận. Một ỉầ tri thức xã hội lấy chế độ lễ nhạc làm chủ hai là tri thữc tự nhiên bao gồm khoa học kỹ thuật về thiên vări đỉa lý hiật lý công ngư dự báo và công nghiệp V. V. Học rộng thì căn phải học về bỉnh nồng tiền cốc thưỷ hoả công ngu thiên văn đìa lý khổng có cái gì

• Triết học
• triết học Phương Đông
• tài liệu triết học Phương Đông
• tìm hiểu triết học Phương Đông
• nghiên cứu triết học Phương Đông
• ứng dụng triết học Phương Đông
• Bài giảng triết học phương Đông
• Đặc điểm triết học phương Đông
• Hạn chế triết học phương Đông
• Duy vật biện chứng
• Lịch sử triết học
• Bài giảng triết học
• Đại cương triết học
• Nhập môn triết học phương Đông
• Lịch sử triết học phương Đông
• Nhập môn triết học
• Triết học đại cương
• Nghiên cứu triết học
• Triết học Ấn Độ
• Tài liệu triết học
• Triết học Ấn Độ cổ
• Triết học nâng cao
• Triết học phương Tây
• Lịch sử triết học trung Quốc
• Lịch sử triết học phương Đông cổ đại
• Lịch sử triết học phương Đông trung đại
• Bài giảng Chương II
• Khái lược lịch sử triết học phương đông
• Lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam
• Triết học Trung Hoa cổ
• Nghiên cứu Lịch sử Triết học phương Đông
• Giảng dạy Lịch sử Triết học phương Đông
• Chủ nghĩa duy vật lịch sử
• Triết lý phương Đông
• Triết học Trung Hoa cổ đại
• Triết học phật giáo
• Minh triết Phương Đông
• Thể tạng khác của triết học
• Khách thể của minh triết
• Thời thơ ấu của triết học
• Phi lập trường
• Không hoài nghi chủ nghĩa
• Triết học Trung Hoa
• Tiểu luận triết học
• Đề tài triết học
• Triết học Nho giáo
• Triết học Đạo gia
• Triết học Trung Quốc
• Tư tưởng Triết học phương Đông
• Triết học phương Đông thời cổ đại
• Triết học Nho gia
• Văn minh phương Đông
• Lịch sử triết học phương Tây
• Triết học cổ điển Đức
• Triết học Hy Lạp
• Triết học so sánh Đông Tây
• Tư tưởng triết học
• Chuyển tải tư tưởng triết học
• Triết học so sánh