TAILIEUCHUNG - The principles of toxicology environmental and industrial applications 2nd edition phần 7

Nếu phát triển nhận thức thần kinh hóa ra là như nhạy cảm như một số đề nghị để các tác động của chì, câu hỏi nhiều khó khăn hơn về hay không và làm thế nào để giải quyết tiếp xúc, giảm phạm vi có liên quan với tự nhiên xảy ra dẫn, sẽ được xem xét. Nếu không có nguồn tiếp xúc rõ ràng và dễ dàng thay thế chủ yếu, như xăng dầu hoặc sơn, các chi phí liên quan | 358 PROPERTIES AND EFFECTS OF PESTICIDES O O u Ji ĩ H C-----CH2-NH CH2-P--------OH Oh Figure Glyphosate. Diquat causes less dermal irritation and injury than does paraquat and diquat is not selectively concentrated in pulmonary tissue like paraquat. Diquat in contrast to paraquat causes little to no injury to the lungs however diquat has an effect on the central nervous system whereas paraquat does not. The mechanism of action of diquat is thought to be similar to that of paraquat involving the production of superoxide radicals that cause lipid membrane destruction. Dermal exposure to sufficient levels of diquat can cause fingernail damage and irritation of the eyes and mucous membranes. Intoxication by diquat via the oral route has reportedly caused signs and symptoms including gastrointestinal irritation nausea vomiting and diarrhea. Both paraquat and diquat are reportedly associated with renal toxicity. There is no known specific antidote for either paraquat or diquat poisoning. Glyphosate Round-Up -V- phosphonomethyl glycine see Figure is a widely used herbicide that interferes with amino acid metabolism in plants. In animals it is thought to act as a weak uncoupler of oxidative phosphorylation. Glyphosate is moderately absorbed through the gastrointestinal tract undergoes minimal biotransformation and is excreted via the kidneys. There have been several reports in the literature of intoxications typically resulting from accidental or suicidal ingestion following overexposure to the glyphosate-containing product Round-Up. Various signs and symptoms include gastro-intestinal irritation and damage as well as dysfunction in several organ systems . lung liver kidney CNS and cardiovascular system . It has been proposed that the toxicity seen following intoxication with Round-Up is due to the surfactant agent in the commercial product. One study conducted determined that the irritative potential of the commercial preparation of Round-Up is similar to .

• Môi trường
• động hóa học
• phản ứng hóa học
• tốc độ phản ứng
• phản ứng dây chuyền
• giáo trình hóa học
• công nghệ hóa học
• Cơ sở lý thuyết hóa học
• Lý thuyết hóa học
• Nhiệt động hóa học
• Điện hóa học
• Cân bằng hóa học
• Cấu tạo chất
• Dung dịch điện ly
• Hiện tượng bề mặt
• Hệ phân tán
• Bài giảng Động hóa học
• Môn Động hóa học
• Khái niệm động hóa học
• Qui luật động hóa học
• Lý thuyết các quá trình sơ cấp
• Tài liệu Động hóa học
• Bài giảng hóa học
• Hóa học đại cương
• Động học của phản ứng hóa học
• Tốc độ phản ứng hóa học
• Bài giảng Hóa học 9 Bài 17
• Dãy hoạt động hóa học của kim loại
• Xây dựng dãy hoạt động hóa học
• Ý nghĩa dãy hoạt động hóa học
• Bài giảng điện tử Hóa học 9
• Bài giảng điện tử lớp 9
• Bài giảng điện tử
• Qúa trình hóa học
• Nhiệt động lực học
• Hóa học lớp 11
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 11
• Biện pháp dạy Hóa học hiệu quả
• Tổ chức hoạt động dạy học Hóa học
• Hoạt động nhóm trong dạy học
• Hình thức tổ chức hoạt động nhóm
• Chương 3 Nhiệt động hóa học
• Nhiệt hóa học
• Quá trình hóa học
• Nguyên lý nhiệt động lực học
• Giải pháp tự động hóa của
• Tin học hóa
• Tự động hóa
• Chế biến sâu khoáng sản
• Hệ thống tự động hoá trạm quạt gió
• Tự động hoá hầm bơm
• Động học xúc tác
• Bài giảng Động học xúc tác
• Diễn biến tốc độ phản ứng
• Ứng dụng của động hóa học
• Diễn biến quá trình hóa học
• Nhiệt động học hóa học
• Động học hóa học
• Học phần Hóa lý công nghệ Hóa
• Hóa lý công nghệ Hóa
• Đề cương Hóa lý công nghệ Hóa
• Nhiệt động học
• Tìm hiểu Động hóa học
• Điều kiện phản ứng hóa học
• Đường cong động học
• Giáo trình Động hóa học
• Chuỗi phản ứng hóa học
• Chuyên đề hóa học
• Phương pháp học môn hóa
• Nhận biết hóa học
• Bài tập hóa học đại cương
• Hóa học lý thuyết cơ sở
• Dạy học Hoá học trung học phổ thông
• Dạy học Hóa học 10 Nâng cao
• Hoạt động nhóm dạy học Hoá học
• Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học
• Thực trạng hoạt động nhóm môn Hóa
• Luận văn Thạc sĩ
• Văn hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Tổ chức hoạt động văn hóa
• Nhu cầu hoạt động văn hóa
• Bài giảng Hóa học đại cương
• Hiệu ứng nhiệt
• Đề thi học kỳ
• Nhiệt động kỹ thuật hóa học
• Đề thi Nhiệt động kỹ thuật hóa học
• Bài tập Nhiệt động kỹ thuật hóa học
• Kỹ thuật hóa học
• Học phần Điện hóa học
• Hóa học chất keo
• Nhiệt động lực học hóa học
• Hóa học bề mặt
• Nội dung Điện hóa học