TAILIEUCHUNG - Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2010 môn Tiếng Nga khối D - mã đề 524

Tham khảo tài liệu 'đề thi tuyển sinh cao đẳng năm 2010 môn tiếng nga khối d - mã đề 524', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi có 06 trang Môn TIẾNG NGA Khối D Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian phát đề Mã đề thi 524 Họ tên thí sinh . Số báo danh . ĐỀ THI GỒM 80 CÂU TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80 DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH. Chọn cụm từ thích hợp ứng với A hoặc B C D để điền vào chỗ trống trong mỗi câu sau. Câu 1 Ha Bonpoc o tom KaK othochtcm coBpeMeHHbiỗ nenoBeK K cnopTy . A. cnopMT pa3Hbie nrogn C. nnmyĩ B pa3Hbix ra3eTax Câu 2 1 pa3roBapHBan c gpyroM . A. KoTopbiỗ MeHTaeT cTaTb apTHơroM C. KoTopbiỗ mom nogpyra oneHb nroÕHT Câu 3 Ahtoh paccKa3b Ban hto. A. 3aneM oh Kynnn KoHỘeTbi C. Korga oh ManeHbKHM Câu 4 HeM 5onbme BM 5ygeTe HHTaTb Ha pyccKoM M3biKe A. Torga BM nynme 5ygeTe ero 3HaTb C. to xopomo BM 5ygeme ero 3HaTb Câu 5 Mom MaTb xoneT HTo5bi. A. MM gon Hbi xopomo yHHTbcM C. M pa5oman Ha 3tom 3aBoge B. gaHbi pa3Hbie eoBCTbi D. ecTb pa3Hbie oTBeTb B. K KoTopbiM nogomẽn yHHTenb D. c KoTopoă M no3HaKoMHncM Ha Benepe B. ero 5paT nroÕHT KoHỘeTbi D. noneMy oh nro5nn KoHỘeTbi B. neM nynme BM 5ygeTe ero 3HaTb D. TeM nynme BM 5ygeTe ero 3HaTb B. 5paT paõoTaeT Ha 3tom 3aBoge D. M ynycb B 3tom yMnnnme Chọn phương án đúng theo nội dung bài đọc ứng với A hoặc B C D cho mỗi câu từ 6 đến 10. 3to cnynnnocb MHoro BeKoB Ha3ag Korga B ApMeHHH HHKTo emẽ He 3Han hto TaKoe Ta5aK. Ho ogHa gu Tyga npHBe3MH Ta5aK. Ha ui BoKpyr nenoBeKa KoTopbiỗ npogaBan Ta5aK co5panacb 5onbmaM Tonna nrogeỗ KoTopbie HHKorga He BHgenn 3Toro paơreHHM. HenoBeK KoTopbiỗ npHBẽ3 Ta5aK rpoMKo Kpnnan HoKynaỗTe nygecHbie nncTbM KoTopbie noMoraroT nenoBeKy ot Bcex 5one3Heỗ . K Tonne KoTopaM co5panacb okomo ToproBụa nogomẽn cTapuK. Oh ycnuman cnoBa ToproBụa H cKa3an 3th nygecHbie nncTbM npuHocMT nenoBeKy H gpyryro nonb3y nenoBeK KoTopbiỗ KypuT Ta5aK HHKorga He 5ygeT cTapbiM . ToproBeụ ycnuman cnoBa ơrapHKa o5pagoBancM H nonpocnn ero o5bMcHHTb ux. CmapHK oTBeTHn KypMmnn nenoBeK HHKorga He 5ygeT cTapbiM noTOMy hto oh yMpẽT ot Ta5aKa B MonogocTH. . .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi cao đẳng
• ôn thi đại học
• Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2010 môn Tiếng Nga khối D
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông