TAILIEUCHUNG - Thiết kế bài giảng sinh học 6 part 10

Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng sinh học 6 part 10', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Yêu cầu HS nhắc lại 5 biện pháp. - Liên hệ bản thân có thể làm được gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương - HS thảo luận. Ví dụ Tham gian trồng cây Bảo vệ cây cối. Kết luận chung HS đọc SGK. IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Sử dụng câu hỏi 1 2 3 SGK. V. DẶN DÒ Học bài trả lời câu hỏi SGK. Đọc Em có biết . 182 Chương X VI KHUẨN - NẤM - ĐỊA Y Bài 50 VI KHUẨN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Phân biệt được các dạng vi khuẩn trong tự nhiên. Nắm được những đặc điểm chính của vi khuẩn về kích thước cấu tạo dinh dưỡng phân bố. 2. Kỹ năng Rèn kỹ năng quan sát phân tích. 3. Thái độ Giáo dục lòng yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh phóng to các dạng vi khuẩn hình SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Mở bài Như SGK. Hoạt động 1 TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐẶC DIEM của VI KHUÂN Mục tiêu Biết sơ lược về hình dạng kích thước và cấu tạo của vi khuẩn. 183 4 Tiến hành Hình dạng - Cho HS quan sát tranh các dạng vi khuẩn Vi khuẩn có những hình dạng nào - HS có thể gọi vi khuẩn hình tròn vi khuẩn hình ngoằn ngoèo. GV chỉnh lại cách gọi tên cho chính xác. - GV lưu ý dạng vi khuẩn sống thành đám hay từng chuỗi nhưng mỗi vi khuẩn vẫn là một đon vị sống độc lập. Kích thước GV cung cấp thông tin Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ một vài phần nghìn mm phải quan sát dưới kính hiển vi có độ phóng đại lớn. Cấu tạo - Cho HS đọc thông tin phần cấu tạo SGK Đặt câu hỏi Nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn So sánh với tế bào thực vật GV gọi HS phát biểu Chốt lại kiến thức đúng. - Gọi 1-2 HS nhắc lại hình dạng cấu tạo kích thước của vi khuẩn. - GV cung cấp thêm thông tin một số vi khuẩn có roi nên có thể di chuyển được. - HS hoạt động cá nhân. Quan sát tranh gọi tên từng dạng. -1-2 HS phát biểu. Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau như hình cầu hình que hình dấu phẩy hình xoắn. - HS tự nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi. Nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn Vách tế bào. Chất tế bào. Chưa có nhân hoàn chỉnh. -Vi khuẩn khác tế bào thực vật không có diệp lục và chưa có nhân hoàn chỉnh. Kết luận Vi khuẩn có kích thước .

• Trung học cơ sở
• Sinh học 6
• giáo trình Sinh học 6
• bài giảng Sinh học 6
• tài liệu Sinh học 6
• đề cương Sinh học 6
• thiết kế bài giảng Sinh học 6
• Bộ đề thi học kì 1 môn Sinh học 6
• Đề thi tham khảo môn Sinh học lớp 6
• Đề thi học kì 1 Sinh học 6
• Đề thi môn Sinh học lớp 6
• Đề kiểm tra HK1 Sinh học 6
• Kiểm tra Sinh học 6 HK1
• Đề thi HK1 môn Sinh học
• Ôn tập Sinh học 6
• Ôn thi Sinh học 6
• Đề cương ôn tập Sinh 6 học kì 2
• Đề cương ôn tập học kì 2 Sinh học 6
• Đề cương HK2 Sinh học lớp 6
• Đề cương ôn thi HK2 Sinh 6
• Đề cương ôn thi Sinh học lớp 6
• Đề cương ôn tập HK2 môn Sinh học lớp 6
• Đề cương HK2 Sinh 6
• Đề cương ôn tập Sinh học lớp 6
• Đề cương ôn thi Sinh 6
• Đề cương Sinh học lớp 6
• Đề cương HK1 Sinh 6
• Đề cương ôn tập học kì 1 Sinh học 6
• Đề cương ôn thi HK1 Sinh 6