TAILIEUCHUNG - Giúp con thông minh

Nếu tôi chỉ “nuôi” con, tức là cho ăn, cho mặc đầy đủ nhưng con tôi có thể trở thành người tốt, có thể tự lo cho mình và có ích cho xã hội không? Còn nếu tôi chỉ “dạy” thì con tôi có đủ sức khỏe để tiếp thu những gì tôi truyền đạt hay không? Chính vì vậy, hai từ trên phải luôn đi đôi với nhau mới mang lại hiệu quả nhất trong việc nuôi dạy con cái. Nhưng, phải nuôi như thế nào? Dạy như thế nào? . | Giúp con thông minh Tôi nhận ra một điều rằng không phải cái gì cũng tự nhiên mà có được như cây kim có mài mới có nhọn. Nên tôi luôn chú trọng việc đào tạo rèn luyện con từ lúc mới sinh. Lúc còn độc thân tôi chẳng bao giờ để ý đến những từ ngữ liên quan đến việc nuôi dạy con cái sau này của mình. Nhưng từ khi sinh con tôi luôn suy nghĩ phải làm sao để con mình thật thông minh và khỏe mạnh. Rồi tôi mới ngẫm nghĩ tới hai từ Nuôi Dạy . Tại sao hai từ này phải đi đôi với nhau Thiếu đi một từ sẽ như thế nào nếu áp dụng thực tế Theo tôi nếu tôi chỉ nuôi con tức là cho ăn cho mặc đầy đủ. nhưng con tôi có thể trở thành người tốt có thể tự lo cho mình và có ích cho xã hội không Còn nếu tôi chỉ dạy thì con tôi có đủ sức khỏe để tiếp thu những gì tôi truyền đạt hay không Chính vì vậy hai từ trên phải luôn đi đôi với nhau mới mang lại hiệu quả nhất trong việc nuôi dạy con cái. Nhưng phải nuôi như thế nào Dạy như thế nào Không phải ai cũng có thể trả lời chính xác hai từ trên thậm chí cả những bà mẹ có rất nhiều con đã lớn và thành tài. Bởi vì chính ba mẹ mới là người hiểu con nhất với mỗi đứa con của mình sẽ có phương pháp nuôi dạy riêng. Tôi cũng vậy tôi cũng có phương pháp nuôi dạy riêng của mình tôi không thể nhất định lấy những phương pháp thành công đối với con người khác cho con mình được. Với tôi để có đứa con thông minh khỏe mạnh là cả một nghệ thuật chứ không đơn giản như người ta hay nói Trời sinh trời nuôi mà tôi luôn thực hiện đúng câu Dạy con từ thuở còn thơ. . Từ khi phát hiện mình có thai tôi lên kế hoạch khám thai tiêm ngừa và ăn uống cho thật đầy đủ chất dinh dưỡng nào là uống nhiều nước uống sữa uống bổ sung sắt vitamin canxi. Tôi ăn đa dạng thực phẩm chứ không hạn chế món nào hết ngoại trừ những gia vị như cay nóng ớt tiêu. vì sợ làm. hỏng mắt con Bên cạnh đó mặc dầu phải đi làm tối về thì mệt mỏi nhưng tôi luôn tranh thủ nói chuyện với con mọi lúc mọi nơi. Tôi khỏe mạnh đến lúc sinh con trai đầu lòng tôi chào đời với chiều cao và cân nặng đạt chuẩn 3kg 50

• Nghệ thuật sống
• kỹ năng mềm
• tâm lý
• nghệ thuật sống
• giáo dục trẻ
• Giúp con thông minh
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy