TAILIEUCHUNG - Thiết kế bài giảng ngữ văn 7 tập 2 part 7

Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng ngữ văn 7 tập 2 part 7', tài liệu phổ thông, ngữ văn - tiếng việt phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | - GV hỏi tiếp Trong phần kết bài cần có những ý gì Đọc dàn ý phần kết luân của em. Định hướng - Tóm tắt cái hay đặc sắc của nhan đề Sống chết mặc bay. - Nhấn mạnh ý nghĩa nhan đề đối với giá tậ của tác phẩm văn chương. - Nêu cảm nhân của riêng em về nhan đề này của Phạm Duy Tốn. Hoạt động 5 HƯỚNG DẪN HS TRA lời các bài tập TRONG MỤC II LUYỆN TẬP TRÊN LỚP 1. Theo nội dung các hoạt động 2 3 4. ở trên. - Không nên đảo trật tự đã sắp xếp vì đó là trật tự hợp lí hơn cả. - Nếu ta giải thích sống chết mặc bay sau khi đã giải thích vì sao tác giả đặt tên tác phẩm như vậy thì vừa thiếu vừa thừa lại ngược với lô gích suy luận thông thường của con người khi muốn làm sáng tỏ một vấn đề. 2. Tất nhiên ý kiến thứ 2 khoa học hơn mạch lạc và toàn diện kín cạnh hơn ý kiến 1. Vì các câu tục ngữ thường có 2 lóp ý nghĩa nghĩa đen và nghĩa bóng. Nếu không giải thích từ nghĩa đen rồi mới trên cơ sở đó suy ra nghĩa bóng thì chỉ giải thích được cái ngọn của câu tục ngữ mà thôi và tất nhiên khó đem lại sự thoả mãn và thuyết phục đối với người đọc. - Câu chuyển ý từ nghĩa đen sang nghĩa bóng có thể viết theo nhiều cách khác nhau. Chẳng hạn - Chắc chắn câu tục ngữ trên không chỉ nói về tính xấu của một số lang băm thầy thuốc mà còn nói về sự tồi tệ ích kỉ của nhiều loại người khác. Tên quan phủ đi hộ đê chỉ là một ví dụ tiêu biểu. - Trong truyện ngắn của Phạm Duy Tốn không hề có một tên thầy thuốc lang băm nào. Thế mà tác giả lại lấy câu tục ngữ đó để đặt đầu đề. Vậy ông có lạc đề hay không 3. a Tất nhiên phần giải thích vì sao Phạm Duy Tốn đặt tên cho truyện ngắn của mình là Sống chết mặc bay phải viết dài hơn phần giải thích ý nghĩa và đây là ý trọng tâm ý chủ chốt của luân đề. 193 b Trong 5 lí lẽ trên lí lẽ thứ 4 và thứ 5 cần lược bỏ vì chúng xa đề không giúp ích gì cho việc làm sáng tỏ luận đề cần giải thích. - Có thể lí lẽ thứ 5 nếu để lại thì cần phải bổ sung và định hướng vào luân đề sát họp hơn nữa. - Lí lẽ thứ 1 thứ 2 cũng tương tự cần bổ sung cụ thể hơn. - Phần trinh bày hệ thống lĩ

• Trung học cơ sở
• ngữ văn 7
• giáo trình ngữ văn 7
• bài giảng ngữ văn 7
• tài liệu ngữ văn 7
• đề cương ngữ văn 7
• thiết kế bài giảng ngữ văn 7
• Bộ đề thi học kì 1 Ngữ văn 7
• Đề thi tham khảo HK1 Văn 7
• Đề thi học kì 1 Ngữ văn 7
• Đề thi học kỳ 1 Văn 7
• Đề thi môn Ngữ văn lớp 7
• Đề kiểm tra HK1 Ngữ văn 7
• Kiểm tra Ngữ văn 7 HK1
• Đề thi HK1 môn Ngữ văn
• Ôn tập Ngữ văn 7
• Ôn thi Ngữ văn 7
• Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 7
• Đề thi giữa học kỳ 1 Văn 7
• Đề kiểm tra giữa HK1 Ngữ văn 7
• Đề kiểm tra 1 tiết HK1 Ngữ văn 7
• Kiểm tra 1 tiết Ngữ văn 7
• Kiểm tra giữa HK1 Ngữ văn 7
• Ôn tập kiểm tra Ngữ văn 7
• Đề thi Phòng GD&ĐT thị xã Nghi Sơn
• Đề thi Phòng GD&ĐT UBND huyện Bình Xuyên
• Đề thi trường TH&THCS Ba Bích
• Đề thi trường THCS Cao Minh
• Đề thi trường THCS Dĩ An
• Đề thi trường THCS Hương Sơn
• Đề thi trường THCS Kim Liên
• Đề thi trường THCS Tân Đồng
• Đề thi trường THCS Thạch Kim
• Đề thi trường TH THCS THPT Việt Mỹ
• Đề cương ôn tập Văn 7 học kì 2
• Đề cương ôn tập học kì 2 Ngữ văn 7
• Đề cương HK2 Ngữ văn lớp 7
• Đề cương ôn thi HK2 Văn 7
• Đề cương ôn thi Ngữ văn lớp 7
• Đề cương ôn tập HK2 môn Ngữ văn lớp 7
• Đề cương HK1 Văn 7
• Đề cương ôn tập học kì 1 Ngữ văn 7
• Đề cương ôn tập Ngữ văn lớp 7
• Đề cương ôn thi HK1 Văn 7
• Đề cương ôn thi Văn 7
• Đề cương Ngữ văn lớp 7
• Đề cương giữa HK1 Văn 7
• Đề cương ôn tập giữa học kì 1 Ngữ văn 7
• Đề cương ôn thi giữa HK1 Văn 7
• Đề cương giữa HK2 Văn 7
• Đề cương ôn tập giữa học kì 2 Ngữ văn 7
• Đề cương ôn thi giữa HK2 Văn 7