TAILIEUCHUNG - Thi thử ĐH môn Toán_THPT Triệu Sơn 2010

Tham khảo tài liệu 'thi thử đh môn toán_thpt triệu sơn 2010', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | http Tải miễn phí Đề thi trắc nghiệm Tài liệu học tập ĐỂ KHẢO SÁT KIẾN THỨC KHOI 12 Môn Toán. Khối A B Thời gian làm bái 180 phút không kể thời gian phát đề. PHẦN CHUNG CHO TAT CẢ THÍ SINH 7 0 điểm x 1 Câu I 2 0 điểm Cho hàm số y - C x -1 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đổ thị C của hàm số. 2. Tìm các giá trị của m để phương trình sau có hai nghiệm thực phân biệt lx 1 x -1 Câu II 2 0 điểm 1. Giải phương trình 3 sin x tan x -----------------A----X - - 2 cos x 2 n . nì cos I x - I- cot I x - I l 2 J I 21 2. Giải bất phương trình log . ựx 2010 logựx 1 2010 x e I Câu III 1 0 điểm Cho hình chóp có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và B đáy nhỏ là BC. Biết tam giác SAB là tam giác đều cạnh bằng 2a và nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt đáy ABCD có SC 0 5 và khoảng cách từ D đến mặt phẳng SHC bằng 2 2 trong đó H là trung điểm của cạnh AB . Tính thể tích của khối chóp theo a. Câu IV 2 0 điểm 1. Tính tích phân I J x ex xj 1 - x2 dx 2. Cho ba số thực không âm x y z thoả mãn x2 y2 z2 3. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức F ự3x2 7y ự5y 5z V3x2 7z PHÂN RIÊNG 3 0 điểm Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần phần A hoặc phần B A. Theo chương trình chuẩn Câu 2 0 điểm 1. 2. Trong mặt phẳng Oxy cho hình vuông ABCD có phương trình cạnh AB là 3x 4y - 4 0 và tâm của hình vuông I 2 -3 . Viết phương trình tổng quát các đường thẳng CD AD BC. Trong không gian Oxyz cho ba điểm A 1 2 -1 B 2 3 -2 và C 2 -1 2 . Lập phương trình mặt phẳng P chứa B và C sao cho khoảng cách từ A đến mặt phẳng P là lớn nhất. Câu 1 0 điểm Tìm số tự nhiên n biết 1C1 -1C2 1C3 -. - C 2009. 2 n 3 n 4 n n 1 n 2010 B. Theo chương trình nâng cao Câu 2 0 điểm 1. Trong mặt phẳng Oxy cho tam giác đều ABC có A 3 -5 và trọng tâm G 1 1 . Tìm toạ độ các đỉnh B và C của tam giác ABC. x -1 y - 2 z -1 2. Trong không gian Oxyz cho đường thẳng d 1 2 và hai điểm M 2 -1 1 N 0 3 1 . Lập phương trình mặt phẳng P chứa đường thẳng d sao cho khoảng cách từ điểm M đến mặt phẳng P bằng khoảng cách

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• tài liệu luyện thi đại học
• đề thi tuyển sinh đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông