TAILIEUCHUNG - Cha mẹ và sự phát triển của bé - Phần 11

Trong việc nuôi dạy con cái, có lẽ khép chúng vào kỷ cương là khó khăn nhất. Với đứa trẻ ở tuổi thiếu niên đã có nhận thức tương đối và nhiều mối quan hệ khác ngoài gia đình thì kèm cặp càng phức tạp hơn. Một vài giải pháp hữu ích sau giúp phụ huynh không bối rối trong vấn đề này. 1. Khi trẻ giao du với nhóm bạn xấu Các bậc phụ huynh đều sợ con giao lưu nhóm bạn xấu gần nhà. Gặp trường hợp này, đầu tiên bạn cần tạo điều kiện tiếp cận gần. | Trong việc nuôi dạy con cái có lẽ khép chúng vào kỷ cương là khó khăn nhất. Với đứa trẻ ở tuổi thiếu niên đã có nhận thức tương đối và nhiều mối quan hệ khác ngoài gia đình thì kèm cặp càng phức tạp hơn. Một vài giải pháp hữu ích sau giúp phụ huynh không bối rối trong vấn đề này. 1. Khi trẻ giao du với nhóm bạn xấu Các bậc phụ huynh đều sợ con giao lưu nhóm bạn xấu gần nhà. Gặp trường hợp này đầu tiên bạn cần tạo điều kiện tiếp cận gần gũi con cái. Bạn sẽ đưa trẻ đi chơi chỉ riêng hai mẹ con 1-2 lần tuần để giải trí. Sau đó bạn mới dần nói về các tật xấu mà bạn trong xóm có thể lây nhiễm cho trẻ . Chắc chắn bạn nóng lòng muốn khép trẻ vào kỷ cương gia đình ngay lập tức nhưng bạn cần kiên nhẫn hơn để tạo sự gần gũi hơn nữa và sau đó hãy nói với trẻ Mẹ luôn yêu thương và giúp đỡ con nên người. Điều duy nhất mà mẹ muốn con thực hiện là tránh xa lũ bạn xấu kia và chứng tỏ ngay sự vâng lời của con với cha mẹ . Với cách này bạn trực tiếp cho trẻ biết rằng bạn đứng phía sau săn sóc cho chúng chứ không dùng quyền lực để ép buộc chúng. Yếu tố cần thiết để trẻ nghe theo lời dạy dỗ là hãy tạo cho chúng cảm giác mạnh mẽ và thân thương từ gia đình nơi có những người lớn luôn yêu thương và thấu hiểu tâm hồn chúng. 2. Khi trẻ có cử chỉ và lời nói hỗn hào với bạn Ở lứa tuổi 14 15 trẻ sẽ hay lý luận hoặc dùng cả hành động để biểu lộ sự bực bội bất đồng ý kiến với cha mẹ. Tuy những lần tranh cãi này là hiện tượng khá phổ biến ở độ tuổi này nhưng trẻ vẫn khiến bạn cảm thấy bị xúc phạm vì những lời lẽ phiếm nhã của chúng. Để lời giáo dục có hiệu quả tốt nhất bạn hãy chờ thời điểm cả bạn lẫn trẻ đang vui vẻ và nói cho trẻ biết những lời lẽ hỗn hào trước đây của chúng đã làm bạn đau khổ thật nhiều. Hãy chỉ cho trẻ rõ đó không phải là cách ăn nói của những người ruột thịt thương yêu nhau trong gia đình. Đồng thời bạn cũng chỉ dạy cho trẻ cách diễn đạt bằng lời những lúc giận dữ mà không xúc phạm đến tự ái của người khác. Trẻ cũng cần được học cách xin lỗi khi vô tình xúc phạm người khác.

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục trẻ em
• tài liệu mầm non
• kiến thức nuôi con
• dạy con học
• giáo dục trẻ
• Giáo dục cảm xúc cho trẻ em
• Vấn đề giáo dục cảm xúc trẻ em
• Tìm hiểu giáo dục cảm xúc trẻ em
• Thực trạng giáo dục nhân cách trẻ em
• Tình hình giáo dục cảm xúc trẻ em
• Tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo
• Hoạt động vui chơi của trẻ
• Trẻ mẫu giáo
• Giáo viên mầm non
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Ôn thi Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Ôn thi tâm lý học
• ôn thi giáo dục trẻ em
• Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Giáo dục mầm non
• Pháp luật về bảo vệ trẻ em
• Lao động trẻ em
• Quyền nhân thân
• Giáo dục trẻ em mồ côi
• Bảo vệ trẻ em khuyết tật
• Bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc trẻ em
• Quy định bảo vệ trẻ em
• Trợ giúp trẻ em
• Chữa bệnh cho trẻ em
• Phòng chống xâm hại tình dục
• Quản lý nhà nước
• Luật bảo vệ trẻ em
• Quyền trẻ em
• Văn bản luật
• Bổn phận trẻ em
• Chính sách bảo vệ chăm sóc trẻ em
• Chính sách giáo dục trẻ em
• Trẻ em ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách cho trẻ em
• Đảm bảo quyền của trẻ em
• Phòng chống lao động trẻ em
• Chiến lược bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc và giáo dục trẻ em
• Lạm dụng sức lao động trẻ em
• đề cương môn sư phạm
• tìm hiểu tâm lý học trẻ em
• nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học
• bài giảng tâm lý học trẻ em
• Giáo dục phòng chống xâm hại trẻ em
• Kỹ năng phòng chống xâm hại trẻ em
• Biện pháp bảo vệ trẻ em
• Phòng chống xâm hại trẻ em
• Trẻ em mẫu giáo địa bàn tỉnh Quảng Ninh
• Tạp chí Khoa học Đại học Hạ Long
• Tội xâm phạm tình dục trẻ em
• Xâm phạm tình dục trẻ em
• Ngăn ngừa tội phạm
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục mần non
• Giáo dục học
• Giáo dục trẻ trong năm đầu
• Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ
• Quản lý trường mầm non
• Giáo dục trẻ tuổi mẫu giáo
• Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em
• Tìm hiểu về luật bảo vệ trẻ em
• Xử phạt hành chính luật bảo vệ trẻ em
• Bảo hiểm y tế trẻ em
• Trợ giúp trẻ em bị bạo lực
• Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non
• Văn học dành cho thiếu nhi
• Phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Giáo dục trí tuệ trẻ em
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Luật trẻ em năm 2016
• Công ước Quyền trẻ em
• Quyền và Bổn phận của trẻ em
• Báo cáo An sinh trẻ em
• An sinh trẻ em
• Trẻ em Việt Nam
• Tình trạng suy dinh dưỡng trẻ em
• Nghĩa vụ của trẻ em
• Chăm sóc trẻ dân tộc thiểu số
• Giáo dục trẻ dân tộc thiểu số
• Trẻ em vùng dân tộc thiểu số
• Luật chăm sóc và bảo vệ trẻ em
• Chính sách hỗ trợ trẻ em vạn chài
• Chính sách chăm sóc giáo dục trẻ em
• Pháp luật Việt Nam
• Trách nhiệm của Nhà nước với trẻ em
• Quyền lợi trẻ em
• Quy định về bảo vệ trẻ em
• Luật trẻ em năm 2004
• Tư vấn trẻ em
• Quan điểm trị liệu hệ thống
• Môi trường giáo dục trẻ em
• Gia đình giáo dục trẻ em
• Nhà tư vấn trẻ em