TAILIEUCHUNG - Tiểu luận: Chính sách dân tộc thiểu số

Nước Việt Nam ta là nước có nhiều dân tộc anh em cùng chung sống, vì thế vấn đề dân tộc mà trong đó trước hết là vấn đề ngôn ngữ văn hóa các dân tộc đã, đang và sẽ là vấn đề nóng bỏng của đất nước ta. Tiểu luận: "Chính sách dân tộc thiểu số" trình bày về vấn đề song ngữ ở Việt Nam, khái quát về vùng Bắc Trung Bộ, điều kiện tự nhiên và xã hội ở Bắc Trung Bộ, ý kiến về chính sách ngôn ngữ cho vùng Bắc Trung Bộ. Mời bạn đọc cùng tham khảo. | Có những cộng đồng song ngữ, ngôn ngữ thứ nhất là tiếng mẹ đẻ của cộng đồng ấy. Ở đây tiếng mẹ đẻ được dùng phổ biến ở quê hương, vùng lãnh thổ mà cộng đồng song ngữ ấy sinh sống. Tuy nhiên do một điều kiên nào đó, cộng đồng này phải sử dụng thêm một ngôn ngữ thứ hai không phải tiếng mẹ đẻ để làm công cụ giao tiếp. Việc cần phải sử dụng ngôn ngữ thứ hai có thể là do tiếng mẹ không thỏa mãn yêu cầu phát triển tư duy, yêu cầu giao tiếp ở một không gian lớn hơn Trong trường hợp này ngôn ngữ thứ hai có tác dụng tích cực bổ sung cho ngôn ngữ thứ nhất là tiếng mẹ đẻ. Bên cạnh đó có những cộng đồng song ngữ mà mối quan hệ giữa tiếng mẹ đẻ với ngôn ngữ thứ hai không như vậy. Ở đây ngôn ngữ thứ nhất không phải tiếng mẹ đẻ. Các cá nhân song ngữ không thể sử dụng tiếng mẹ đẻ làm công cụ giao tiếp thường xuyên và rộng rãi trong xã hội. Ngược lại ngôn ngữ không phải là tiếng mẹ đẻ lại trở thanhf ngôn ngữ thứ nhất, đóng vai trò là công cụ giao tiếp chính của cộng đồng hay cá thể người này. Ở một khía cạnh khác người ta còn nói đến một trạng thái nữa là trạng thái song ngữ tự nhiên. Ở trạng thái này các thành viên trong cộng đồng song ngữ tuy sử dụng tiếng mẹ đẻ là ngôn ngữ thứ nhất nhưng trình độ sử dụng chủ yếu là ở dạng nói mà chưa sử dụng ở dạng viết, trình độ năm bắt và sử dụng tiếng mẹ đẻ chưa ở trình độ hoàn chỉnh. Đồng thời ngôn ngữ thứ hai mà họ sử dụng cũng ở trình độ thấp. Nếu xem xét ở địa bàn các dân tộc thiểu số nước ta, hình như phần lớn cộng đồng song ngữ đang ở trạng thái tự nhiên này. Các dân tộc ở Bắc Trung Bộ cũng thuộc trạng thái đó.

• Khoa học xã hội
• Dân tộc thiểu số
• Chính sách dân tộc thiểu số
• Tiểu luận Chính sách dân tộc thiểu số
• Văn hóa Việt Nam
• Chính sách văn hóa
• Chính sách ngôn ngữ
• Dân tộc thiểu số vùng Tây Nam bộ
• Thanh niên dân tộc thiểu số
• Tinh thần thanh niên dân tộc thiểu số
• Trạng phục thanh niên dân tộc thiểu số
• Mai một văn hóa dân tộc thiểu số
• Giải trí thanh niên dân tộc thiểu số
• Khóa luận khoa Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc
• Mô hình câu lạc bộ
• Bảo tồn di sản văn hóa
• Tỉnh Nghệ An
• Công tác xây dựng đời sống văn hóa
• Đời sống văn hóa vùng dân tộc thiểu số
• Tỉnh Bắc Kạn
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Đội ngũ cán bộ dân tộc thiểu số
• Chất lượng cán bộ dân tộc thiểu số
• Vùng dân tộc thiểu số
• Văn học dân tộc thiểu số
• Văn xuôi dân tộc thiểu số
• Nghiên cứu văn xuôi dân tộc thiểu số
• Đặc điểm văn học dân tộc thiểu số
• Nghệ thuật xây dựng nhân vật
• Thơ văn dân tộc thiểu số
• Hình tượng nhân vật trong văn học
• Dạy học văn học dân tộc thiểu số
• Xã hội học
• Phát triển cộng đồng dân tộc thiểu số
• Cộng đồng dân tộc thiểu số
• Gia đình dân tộc thiểu số
• Dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc
• Công tác khoa giáo
• Vùng đồng bào dân tộc thiểu số
• Đồng bào dân tộc thiểu số
• Giáo dục ở vùng dân tộc thiểu số
• Khoa học ở vùng dân tộc thiểu số
• Nguồn nhân lực dân tộc thiểu số
• Đào tạo bồi dưỡng dân tộc thiểu số
• Dự bị đại học dân tộc
• Phát triển nguồn cán bộ dân tộc thiểu số
• Thu thập thông tin 53 dân tộc thiểu số
• Dân tộc thiểu số của Việt Nam 2019
• Kinh tế của 53 dân tộc thiểu
• Xã hội của 53 dân tộc thiểu số
• Nghi lễ cấp sắc của dân tộc Sán Dìu
• Dân tộc Sán Dìu
• Tỉnh Bắc Giang
• Gia đình văn hóa dân tộc Sán Dìu
• Gia đình văn hóa
• Dân tộc học
• Vấn đề dân tộc thiểu số
• Vốn xã hội
• Dân tộc thiểu số Việt Nam
• Đào tạo dân tộc thiểu số
• Cán bộ dân tộc thiểu số
• Công tác đào tạo cán bộ
• Vai trò của chính sách đối với học sinh phổ thông
• Chính sách cho học sinh phổ thông dân tộc thiểu số
• Chính sách giáo dục đào tạo vùng dân tộc thiểu số
• Nội dung chính sách đối với học sinh dân tộc
• Vai trò của hương ước
• Quản lý xã hội
• Đời sống dân tộc thiểu số
• Bảo tồn ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Phát triển ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Chính sách ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc Khmer
• Xác định thành phần dân tộc thiểu số
• Thành phần dân tộc thiểu số
• Dân tộc thiểu số ở miền Bắc Việt Nam
• Nghiên cứu thành phần dân tộc
• Tạp chí đại học Tân Trào
• Cơ chế bảo đảm quyền người dân tộc thiểu số
• Dân tộc Việt Nam
• Quyền con người
• Quyền của người dân tộc thiểu số
• Cơ chế bảo đảm về nhân quyền
• Vấn đề sinh kế các dân tộc thiểu số
• Môi trường của các dân tộc thiểu số
• Dân tộc Kháng
• Phát triển kinh tế các dân tộc thiểu số
• Đại hội các dân tộc thiểu số
• Đại hội dân tộc thiểu số miền Nam
• Đại hội các dân tộc thiểu số tại Pleiku
• Thư Bác Hồ gửi Đại hội dân tộc
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân tộc
• Quan điểm Bác Hồ về dân tộc
• Tập quán cưới xin của dân tộc Tày
• Tỉnh Yên Bái
• Tang lễ dân tộc Nùng
• Lễ hội truyền thống
• Tín ngưỡng văn hóa
• Xây dựng mô hình làng văn hóa dân tộc
• Xây dựng nông thôn mới
• Huyện Bắc Quang
• Tình hình sử dụng ngôn ngữ
• Học sinh Tiểu học dân tộc Sán Chay