TAILIEUCHUNG - Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2010 Môn Tiếng Nga khối D - mã đề 253

Tài liệu tham khảo chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đề thi tuyển sinh Đại học năm 2010 Môn Tiếng Nga khối D | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi có 06 trang ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn TIẾNG NGA Khối D Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian phát đề Mã đề thi 253 Họ tên thí sinh . Số báo danh . ĐỀ THI GỒM 80 CÂU TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80 DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH. Chọn phương án ứng với A hoặc B C D đúng với những tình huống sau. Câu 1 Teõe gawT arogbi KOTơpbie TH paHbme HHKorga He Bugen. Hto th roBopumb A. 3th arogbi 3Haw. H3 HHX genawT BKycHoe BapeHbe. B. Hto 3to 3a arogbi A BnepBbie HX BH y. C. 3to oneHb BKycHbie arogbi. A HX HacTo noKynan. D. 3th arogbi a rge-To Bugen ho He noMHra HX Ha3BaHHe. Câu 2 KaK TH cnpocumb y MunuụuoHepa gopory K ụeHTpanbHon noHTe A. CKa HTe no anyncTa KaK goeXaTb go ụeHTpanbHon noHTbi B. Xopomo a noKa y BaM gopory K ụeHTpanbHon noHTe. C. noKa HTe MHe no anyHcTa õnu aHmyro nomy. D. MunuụuoHep noKa3an MHe gopory K ụeHTpanbHon noHTe. Câu 3 Tboh gpyr XoneT npueXaTb B MocKBy B aHBape. B 3To BpeMa TaM oneHb XonogHo. HocoBeTyH eMy hto Hago B3aTb c coõoH. A. Bo3bMH c coõoH 3HMHee nanbTo. B. CKa H rge B MocKBe mo ho KynHTb Tẽnnyw oge gy C. KaK TH gyMaemb hto MHe Hy Ho B3aTb c coõoH D. roBopaT hto b MocKBe ceHnac cunbHHH Mopo3. Câu 4 KaK TH cKa emb peõaTaM hto TBoa cecTpa Xopomo pa3ÕupaeTca B pyccKoH nHTepaType A. MoeH cecTpe HpaBHTca pyccKaa nuTepaTypa. B. Moa cecTpa nroÕHT pyccKyw nuTepaTypy. C. Moa cecTpa npeKpacHo 3HaeT pyccKyw nuTepaTypy. D. Mow cecTpy HHTepecyeT pyccKaa nHTepaTypa. Câu 5 Th npumẽn B anTeKy. CKa H npogaBựy hto Teõe Hy Ho. A y Teõa õonHT ronoBa. A. CKa HTe no anyHcTa y Bac ecTb neKapcTBo ot Kamna B. aHTe MHe no anyncTa neKapcTBo ot ronoBHoH õonu. C. hto y Hac TaKoro neKapcTBa HeT. D. Bot BaM neKapcTBo ot ronoBHoH õonu. Chọn phương án ứng với A hoặc B C D đồng nghĩa với mỗi câu sau. Câu 6 Pe3ynbTaTH uccnegoBaHHH nonyaeHHbie ynẽHbiMH ucnonb3ywT B MegHỤHHe. A. Pe3ynbTaTH uccnegoBaHHH KoTopbie nonynawT ynẽHbie ucnonb3ywT B MeguựHHe. B. Pe3ynbTaT uccnegoBaHua KoTopbiH nonyaunu ynẽHbie B MegHỤHHe. C.

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi cao đẳng
• ôn thi đại học
• đề thi tuyển sinh Đại học năm 2010 Môn Tiếng Nga khối D
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông